Apprendre par l'autonomie : l'appropriation du savoir par l'apprenant / Marie-Louise Zimmermann-Asta ; préface d'André Giordan ; postface de Régis Nivou, Monographie imprimée
Language: français.Publication : Lyon : Chronique sociale, impr. 2015, DL 2015Description: 1 vol. (135 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cmISBN: 978-2-36717-113-5.Series: Pédagogie formation : l'essentielAbstract: Des méthodes encourageant les enseignants et les formateurs à appliquer des démarches d'apprentissage par l'autonomie. Electre 2015; L'auteur présente le modèle de "l'APA, l'apprentissage par l'autonomie", ses conceptions, caractéristiques, limites et l'évaluation des acquis, et propose de nombreux exemples, pistes et ressources pour la classe, tirés d'expériences et manipulations en sciences, suivant le modèle de "La main à la pâte". Cette méthode pour rendre l'apprenant partie prenante de son apprentissage peut être pratiquée dans d'autres disciplines, dans le cadre de la lutte contre l'échec scolaire ou dans d'autres pays..Bibliography: Bibliogr. p. 131-134. Notes bibliogr. Glossaire.Subject - Topical Name: Travail autonome (éducation) | Enseignement, Méthodes expérimentales | Pédagogie Méthodologie | Éducation, Recherche | Sciences Étude et enseignement (secondaire) | Autonomie (psychologie) Étude et enseignement (secondaire) | Apprentissage cognitif Étude et enseignement (secondaire)Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.39 ZIM (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379681545 | ||
Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.39 ZIM (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379681606 |
Bibliogr. p. 131-134. Notes bibliogr. Glossaire
Des méthodes encourageant les enseignants et les formateurs à appliquer des démarches d'apprentissage par l'autonomie. Electre 2015
L'auteur présente le modèle de "l'APA, l'apprentissage par l'autonomie", ses conceptions, caractéristiques, limites et l'évaluation des acquis, et propose de nombreux exemples, pistes et ressources pour la classe, tirés d'expériences et manipulations en sciences, suivant le modèle de "La main à la pâte". Cette méthode pour rendre l'apprenant partie prenante de son apprentissage peut être pratiquée dans d'autres disciplines, dans le cadre de la lutte contre l'échec scolaire ou dans d'autres pays.