Entrer dans la littérature à l'école / Hubert Dupart, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Lyon : Chronique sociale, 2003Description: 1 vol. (191 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cmISBN: 2-85008-512-X.Series: Pédagogie-formation, 1255-0841Dewey: 372.64, 21Abstract: Fournit des repères précieux permettant de dégager les enjeux et les spécificités de l'apprentissage de la littérature ; cerne les éléments à prendre en compte dans l'analyse de toute oeuvre de littérature (histoire, procédés, intention, références, signification) ; présente les manières d'aborder les différents types d'écrits..Bibliography: Bibliogr. p.187-188. Bibliogr. des ouvrages de littérature jeunesse cités dans l'ouvrage p.189-190. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Lecture, Étude et enseignement (primaire) | Jeunesse, Livres et lecture | Littérature pour la jeunesse Étude et enseignement (primaire) | Littérature, Étude et enseignement France| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul Magasin | Education | Ch 27512 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0377053160 |
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| Ch 27509 Enseigner la littérature de jeunesse ? | Ch 27510 Écritures et textes d'aujourd'hui | Ch 27511 Écrire et faire écrire | Ch 27512 Entrer dans la littérature à l'école | Ch 27513 Excursion à Alcobaça et Batalha | Ch 27514 The Chester mystery cycle | Ch 27515 The art of the rhyme |
Bibliogr. p.187-188. Bibliogr. des ouvrages de littérature jeunesse cités dans l'ouvrage p.189-190. Notes bibliogr.
Fournit des repères précieux permettant de dégager les enjeux et les spécificités de l'apprentissage de la littérature ; cerne les éléments à prendre en compte dans l'analyse de toute oeuvre de littérature (histoire, procédés, intention, références, signification) ; présente les manières d'aborder les différents types d'écrits.
