Les pratiques de récit pour penser les didactiques (Record no. 500999)

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PPN 24084131X
005 - Numéro d'identification de la version
Numéro d'identification de la version 20230127002004.0
010 ## - ISBN
ISBN 978-2-7535-7806-7
qualificatif br.
disponibilité et/ou prix 25 EUR
035 ## - Autres numéros de contrôle
Numéro de contrôle (OCoLC)1127646935
073 #1 - EAN
Numéro 9782753578067
099 ## - Informations locales
date creation notice (koha) 2020-09-08
date modification notice (koha) 2020-10-15
100 ## - Données générales de traitement
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101 0# - Langue
langue du document français
102 ## - Pays de publication ou de production
pays de publication France
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200 1# - Titre
titre propre Les pratiques de récit pour penser les didactiques
complément du titre dialogue entre histoire et autres disciplines (français, mathématiques, sciences)
Auteur [Didier Cariou, Sylvain Doussot, Sophie Gobert,... et al.]
Auteur secondaire sous la direction de Anne Vézier et Sylvain Doussot
type de document (Ccode) Ouvrage imprimé
210 ## - Editeur
lieu de publication Rennes
nom de l'éditeur Presses universitaires de Rennes
date de publication 2019
215 ## - Description
Importance matérielle 1 vol. (199 p.)
autres carac. matérielles ill., couv. ill. en coul.
format 24 cm
225 0# - collection
titre de la collection Collection Paideia
ISSN de la collection 1957-9942
314 ## - note
texte de la note Autres contributions : Martine Jaubert, Sylvie Lalagüe-Dulac, Brigitte Louichon, Denise Orange Ravachol, Maryse Rebière, Anne Vezier (auteures)
320 ## - Note
Texte de la note Bibliogr. p. 173-184. Notes bibliogr. Index
330 ## - Résumé
Texte de la note Tout comme un didacticien des mathématiques raconte des histoires pour produire un savoir, des élèves appréhendent la tectonique des plaques à l'aide de petites histoires et de récits scientifiques. La notion d'intrigue, telle que posée par P. Ricoeur et discutée par R. Baroni, et l'hypothèse d'une communauté discursive disciplinaire scolaire interrogent la tension entre narration et explication. ­Electre 2020
359 2# - Table des matières
Entrée de la table des matières de niveau 1 INTRODUCTION
Numéro de page ou de plage P. 7
Entrée de la table des matières de niveau 2 Genèse d'un itinéraire de recherche / Anne VÉZIER et Sylvain DOUSSOT
Entrée de la table des matières de niveau 1 PREMIÈRE PARTIE. LE RÉCIT : QUELQUES PRATIQUES SOCIALES
Numéro de page ou de plage P. 21
Entrée de la table des matières de niveau 2 Passé Présent, un enjeu de la représentation du passé dans les pratiques sociales de l'histoire / Anne VÉZIER
Numéro de page ou de plage P. 37
Entrée de la table des matières de niveau 2 Temporalités didactiques / Sophie GOBERT
Numéro de page ou de plage P. 55
Entrée de la table des matières de niveau 2 Le lecteur, l'histoire et l'Histoire dans Deux graines de cacao / Brigitte LOUICHON
Entrée de la table des matières de niveau 1 DEUXIÈME PARTIE. LE RÉCIT : ENTRE PRATIQUES SOCIALES ET PRATIQUES SCOLAIRES
Numéro de page ou de plage P. 67
Entrée de la table des matières de niveau 2 Mise en intrigue et communauté d'enquête en histoire et en classe d'histoire / Sylvain DOUSSOT
Numéro de page ou de plage P. 85
Entrée de la table des matières de niveau 2 Les conditions du passage de récits de la pensée commune à des récits scientifiques en sciences de la Terre / Denise ORANGE RAVACHOL
Numéro de page ou de plage P. 101
Entrée de la table des matières de niveau 2 Écrire un récit historique en classe de sixième / Didier CARIOU
Entrée de la table des matières de niveau 1 TROISIÈME PARTIE. UNE PRATIQUE SCOLAIRE DU RÉCIT : LE ROMAN HISTORIQUE
Numéro de page ou de plage P. 123
Entrée de la table des matières de niveau 2 Utiliser un roman historique en séance d'histoire permet-il de faciliter la production de savoirs explicatifs au cycle 3? / Sylvie LALAGÜE-DULAC
Numéro de page ou de plage P. 147
Entrée de la table des matières de niveau 2 Roman historique et positionnement énonciatif / Martine JAUBERT et Maryse REBIÈRE
Numéro de page ou de plage P. 161
Entrée de la table des matières de niveau 2 Conclusion. Retour sur un intinéraire de recherche / Anne VÉZIER
410 ## - collection
PPN de la notice de collection (lien créé) 01336314X
titre Paideia (Rennes)
ISSN 1957-9942
606 ## - sujets
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sujet Sciences
subdivision du sujet Étude et enseignement
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sujet Mathématiques
subdivision du sujet Étude et enseignement
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sujet Histoire
subdivision du sujet Étude et enseignement
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sujet Didactique
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sujet Pédagogie
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sujet Analyse des pratiques (formation)
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606 ## - sujets
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sujet Enseignement
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608 ## - sujets
Numéro interne Koha 211920
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sujet Récits personnels
code du système d'indexation rameau
676 ## - classification
indice Dewey 370.1
édition 23
700 #1 - Auteur
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auteur Vauthier-Vézier
partie du nom autre que l'élément d'entrée Anne
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-- Directeur de publication
701 #1 - coauteur
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nom Doussot
prénom Sylvain
dates 1970-....
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prénom Didier
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prénom Sylvie Anne
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nom Rebière
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801 #3 - source de catalogage
agence de catalogage Abes
date de la transaction 20201015
règles de catalogage utilisées AFNOR
930 ## - localisation
-- u
930 ## - localisation
-- u
Holdings
Manquant Perdu Abimé Nombre de prêts origine du document dépositaire permanent Fonds Code barre cote date de prêt Etat Type de prêt Domaine Etablissement prêteur ou déposant (PEB)
Non manquant Non perdu Bon état 1 BU Chevreul BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales 0380577038 370.7 PRA 22/11/2022 En rayon Prêt normal Education Disponible pour le PEB
Non manquant Non perdu Bon état   Bibliothèque provisoire Bron Bibliothèque provisoire Bron Salle de lecture 0380613446 370.7 PRA   En rayon Prêt normal Education Disponible pour le PEB

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