Intervention éducative et médiation(s) : Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles / sous la direction de Nathalie Wallian ; contributions de Driss Alaoui, Nathalie Wallian, Azzedine Si Moussa... [et al], Monographie imprimée

Secondary Author: Wallian, Nathalie, Editeur scientifiqueLanguage: français.Publication : Bern : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, copyright 2018Description: 1 volume (457 pages) : illustrations ; 21 cmISBN: 978-3-0343-3677-2; 3-0343-3677-2.Series: Transversales, 47Dewey: 370Abstract: Réflexion collective sur l'importance de la contextualisation dans la formation et les pratiques éducatives sur un territoire insulaire. L'analyse des dispositifs de médiation culturelle, influencés par de nombreux facteurs contingents, permet d'évaluer le potentiel des pratiques pédagogiques interculturelles. ­Electre 2019.Bibliography: Bibliographie en fin de contributions.Subject - Topical Name: Interaction en éducation | Éducation interculturelle | Contexte (linguistique)
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Prêt normal BU Chevreul
3ème étage : Sciences sociales
Education 370.117 INT (Browse shelf (Opens below)) Available 0380430692
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Bibliographie en fin de contributions

Réflexion collective sur l'importance de la contextualisation dans la formation et les pratiques éducatives sur un territoire insulaire. L'analyse des dispositifs de médiation culturelle, influencés par de nombreux facteurs contingents, permet d'évaluer le potentiel des pratiques pédagogiques interculturelles. ­Electre 2019

1re partie. Contextualisation. Des concepts pour dialoguer ! P. 35 La pertinence épistémologique de la double contextualisation dans la recherche interculturelle / Driss Alaoui P. 69 Soi et l'autre : exploration séman(io)tique du différent et du divers en intervention éducative / Nathalie Wallian P. 95 La contextualisation en éducation comparée : surmonter l'effet "boomerang" ? / Azzedine Si Moussa P. 115 Perdre le Nord... et se retrouver totalement à l'Ouest ? Archi-texture d'un périple scientifique au creux des dispositifs, situations et contextes 2e partie. Contextualisation et didactiques, (re)médiation (im)possible du savoir ? P. 151 Situation d'enseignement et contexte disciplinaire en dialogue : une analyse didactique en géométrie / Philippe Clauzard P. 179 Cultures patrimoniales et contexture en EPS : dans la fabrique des "traditions arrangées" / Pierre-Eric Fageol et Nathalie Wallian P. 203 Explicitation lexicale orale en cours moyen : influences du contexte sociolinguistique réunionnais / Christine Venerin et Thierry Gaillat P. 227 La discuthèque au collège : un espace d'intercompréhension innovant / Michaël Vauthier P. 249 Analyses complémentaires d'un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualité / Jacques Kerneis, Maryvonne Priolet et Jean-Jacques Salone P. 277 La contextualisation des interactions enseignant-élèves : douze micro-études d'"événements remarquables" en collège réunionnais / Chantal Martinez et Nathalie Wallian P. 307 Processus interculturels en EPS : micro-études d'interactions en Haïti et en Martinique / Preslet Megie, Marie-Paule Poggi et Frédéric Anciaux 3e partie. Intercompréhension. Au carrefour des médiations entre mémoire et objets patrimoniaux P. 333 Mettre l'interculturalité en contexte : aspects des changements sociaux dans La Réunion d'après la départementalisation / Michel Watin P. 363 Odyssée épistémologique en Sciences de l'éducation / Liliane Pelletier et Jean-françois Marcel P. 397 Représentation des cultures et dialogue interculturel : les pratiques muséales comme contextes de (re)connaissance / Laetitia Grosjean P. 425 Arts martiaux et médiation patrimoniale : approche anthropo-didactique de trois Grands Maîtres à La Réunion, à Taïwan et au Japon / Nathalie Wallian, Ching-Wei Chang et Jérémie Bride

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