Description d'après consultation de la ressource (2019-03-26)

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Numéro de : "Le français aujourd'hui", ISSN 2107-0857, (2018)n°203

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Bibliogr. en fin de contributions

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Présentation Que faire des écrits d'élèves ? / Jacques David, Claire Doquet et Fanny Rinck Apprendre aux élèves à réviser leurs écrits Écrire quand on a 4-5 ans : un «savoir partagé» avec l'enseignant / Christine Riat Personnages et compréhension des récits Relire, analyser et réécrire ses écrits au début du primaire / Jacques David et Céline Guerrouache Les zones insoupçonnées de la relecture. Autour des «formules croisées» / Tatiana Taous La relecture collaborative comme levier de réécriture et de soutien aux corrections des textes / Stéphane Colognesi et Catherine Deschepper Annoter les textes d'élèves et enseigner la réécriture (Ré)apprendre à lire des textes de jeunes scripteurs ? / Marielle Besnard et Marie-Laure Elalouf Du lire dans l'écrire : ce que les enseignants repèrent et évaluent dans les écrits des élèves / Kathy Similowski Discours enseignant dans des écrits d'élèves d'école élémentaire : enquête sur le rôle des annotations / Catherine Boré et Catherine Bosredon "Viv®E l'orthographe" pour accompagner les élèves vers la révision orthographique autonome des textes personnels / Marielle Wyns Outils numériques et didactique de l'écriture : travailler les textes sans fin ? / Daniel Delbrassine Guider la réécriture dans l'enseignement supérieur : analyse de pratiques enseignantes / Marie-Paule Jacques et Émilie Charles