Didactique de l'histoire [Texte imprimé] : outils et pratiques de l'enquête historienne en classe / Sylvain Doussot ; [préface de Christian Orange], Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011, 35-Rennes : Impr. Université de Rennes 2Description: 1 vol. (312 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cmISBN: 978-2-7535-1351-8.Series: PaideiaDewey: 907.104 4, 22Classification: 900Abstract: Analyse épistémologico-langagière de trois situations de classe mettant en jeu des listes ou des tableaux : sur la Révolution en 4e, la guerre froide en 3e et les relations seigneurs-paysans en CM1. Cette étude vise à comprendre comment fonctionnent ces outils graphiques et ce qu'ils permettent en termes d'apprentissage de l'histoire..Bibliography: Bibliogr. p. 301-308.Thesis: .Subject - Topical Name: Histoire -- 211245 -- 212248Étude et enseignement (primaire), France, 1990- | Histoire -- 210124 -- 212248Étude et enseignement (secondaire), France, 1990-| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 372.89 DOU (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379057074 |
Bibliogr. p. 301-308
Texte remanié de Thèse de doctorat Sciences de l'éducation Nantes 2009 Écrits non linéaires et apprentissage de l'histoire : des pratiques langagières instrumentées par des listes et tableaux pour construire un savoir problématisé
Analyse épistémologico-langagière de trois situations de classe mettant en jeu des listes ou des tableaux : sur la Révolution en 4e, la guerre froide en 3e et les relations seigneurs-paysans en CM1. Cette étude vise à comprendre comment fonctionnent ces outils graphiques et ce qu'ils permettent en termes d'apprentissage de l'histoire.
