Contributeurs : Yves Reuter, Anne-Marie Jovenet, Richard Étienne, Sylvie Condette, Xavier Leroux, Roselyne Le Bourgeois, Catherine Loisy, Réjane Monod-Ansaldi, Luc Trouche, Aristide Criquet, Joël Lebeaume, Karine Meshoub-Manières, Patricia Schneeberger, Émilie Perrichon, Véronique Lemoins-Bresson,Katrin Kuntz, Anne-Catherine Oudart, Gilles Leclercq, Aurélie Dupré, Corinne Baujard, Jean-Paul Valette, Véronique Miguel Addisu, Marie-Odile Maire Sandoz, Nourddine Moumen, Cécile Ghienne, Jacques Lecavalier, Suzanne Richard, Céline Chanoine, Maria Kreza, Martine Champagne-Vergez

Bibliographies en fin de contributions. Notes bibliographiques

Etudes des situations dans lesquelles les formes de travail collectives et individuelles s'entrecroisent, dans l'espace de l'école, de la formation et de la recherche. Les contributeurs interrogent la construction des savoirs collectifs dans des cadres donnés, tels que la classe, le travail de groupe, les écritures collectives ou les laboratoires de recherche. ­Electre 2022

P. 11 Introduction - Chercher ensemble : un objet de questionnement didactique ? / Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria et Catherine Souplet Première partie. Chercher ensemble dans l'espace de la recherche P. 19 Chercher ensemble dans l'espace de la recherche / Ana Dias-Chiaruttini P. 27 Les didactiques : ouvrir des espaces pour respirer / Yves Reuter P. 47 D'un autre espace à un espace Autre : " La recherche Freinet " / Anne-Marie Jovenet P. 61 Création d'un espace de travail coopératif dans un collège et apports de la recherche sur l'évolution du projet / Richard Étienne P. 85 L'expérimentation comme modalité d'un travail collaboratif en établissement scolaire. Le cas de la médiation par les pairs / Sylvie Condette P. 103 Forum d'enseignants : Quelles sont les préoccupations partagées des enseignants du primaire en histoire et géographie ? / Xavier Leroux et Roselyne Le Bourgeois P. 119 Les LéA, construction d'espaces collaboratifs pour les recherches en Éducation / Catherine Loisy, Réjane Monod-Ansaldi, Luc Trouche et Aristide Criquet P. 133 Chercher ensemble : questionnements liminaires sur des pratiques à la fois individuelles et collectives / Joël Lebeaume Deuxième partie. Chercher ensemble dans l'espace de la formation P. 149 Chercher ensemble dans l'espace de la formation / Cora Cohen-Azria P. 155 Du rapport à l'écriture des professeurs des écoles stagiaires dans le cadre de leur formation initiale / Karine Meshoub-Manières P. 169 L'élaboration du mémoire professionnel chez les professeurs stagiaires : des espaces de travail propices à la formation des savoirs professionnels pour l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre (SVT) / Patricia Schneeberger P. 185 Écrire ensemble pour se préparer à co-agir en milieu professionnel : enquête sur le rôle des écrits collectifs dans la formation des enseignants de Langues / Émilie Perrichon P. 203 Comprendre les modes d'enseignement de contenus culturels en classe allemande par un regard croisé entre chercheure et enseignante : émergence de la notion d'Open Space Interculturel / Véronique Lemoins-Bresson et Katrin Kuntz P. 217 Chercher ensemble à " apprivoiser "l'écriture du dossier VAE / Anne-Catherine Oudart et Gilles Leclercq P. 231 La communauté des pratiques : un espace de travail collectif pour le développement pédagogique des enseignants du supérieur / Aurélie Dupré P. 253 Espaces de travail et transmission des savoirs professionnels : l'accompagnement des jeunes salariés en situation de handicap / Corinne Baujard et Jean-Paul Valette Troisième partie. Chercher ensemble dans l'espace de la classe P. 271 Chercher ensemble dans l'espace de la classe / Catherine Souplet P. 279 Langues, discours et équité dans trois classes multilingues et défavorisées : Lire-écrire au CP / Véronique Miguel Addisu et Marie-Odile Maire Sandoz P. 295 Des conceptions de l'erreur chez les élèves dans les différentes disciplines scolaires / Nourddine Moumen P. 307 L'apport de l'hétérorévision et de la réécriture dans le développement des compétences scripturales : le dispositif des relectures en triade en classe de 6e / Cécile Ghienne P. 321 Fouille d'un site à la recherche d'un sens ou travail collectif de compréhension et d'interprétation en classe de littérature et accompagnement didactique / Jacques Lecavalier et Suzanne Richard P. 335 Le monde des objets en maternelle : quel(s) espace(s) penser pour accompagner les élèves dans l'exploration ? / Céline Chanoine P. 351 Dispositifs de scolarisation des enfants de moins de trois ans : (ré)invention des espaces de travail entre professionnels de statuts différents / Maria Kreza P. 367 Entre des écrits collectifs et des écrits personnels : quels espaces de travail pour la classe ? / Martine Champagne-Vergez P. 385 Conclusion - Conclure ensemble ? / Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria et Catherine Souplet