L'école inclusive : un défi pour l'école : repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés / Pascal Bataille, Julia Midelet, Monographie imprimée

Main Author: Bataille, Pascal, 1956-...., AuteurCoauthor: Midelet, Julia, AuteurLanguage: français.Country: France.Edition Statement: [2e édition revue et augmentée]Publication : Issy-les-Moulineaux : ESF Sciences Humaines : Cahiers pédagogiques, copyright 2018Description: 1 vol. (197 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN: 978-2-7101-3443-5.Series: Pédagogies, OutilsAbstract: L'intégration des élèves handicapés dans le système éducatif français se développe et entraîne des bouleversements importants. Les auteurs répondent aux questions que se posent les enseignants spécialisés, les équipes enseignantes et les équipes de direction des établissements. Ils mettent à leur disposition des tableaux de bord, des référentiels et des outils à utiliser au quotidien. ­Electre 2018.Bibliography: Bibliogr. p. 185-190. Webliogr. p. 191. Notes bibliogr. en bas de pages. Liste des sigles.Subject - Topical Name: Enfants handicapés, Éducation | Projets personnalisés de scolarisation | Intégration scolaire | Famille et école
Item type Home library Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
Prêt normal Bibliothèque provisoire Bron
Salle de lecture
Education 371.9 BAT (Browse shelf (Opens below)) Available 0380319911
Prêt normal BU Chevreul
3ème étage : Sciences sociales
Education 371.9 BAT (Browse shelf (Opens below)) Available 0380389921
Prêt normal CFMI
CFMI
Musique Available 0380240253
Total holds:

L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580

Bibliogr. p. 185-190. Webliogr. p. 191. Notes bibliogr. en bas de pages. Liste des sigles

L'intégration des élèves handicapés dans le système éducatif français se développe et entraîne des bouleversements importants. Les auteurs répondent aux questions que se posent les enseignants spécialisés, les équipes enseignantes et les équipes de direction des établissements. Ils mettent à leur disposition des tableaux de bord, des référentiels et des outils à utiliser au quotidien. ­Electre 2018

1. La réalité de l'école inclusive en France Quelle définition donner de l'inclusion scolaire ? La loi du 11 février 2005 : de la notion de « prise en charge » à la notion d'accompagnement Une école inclusive dans une société inclusive Une approche plurielle de la scolarisation des élèves handicapés en France Les dispositifs adaptés Le rôle des associations en France dans la constitution du secteur du handicap Le partenariat, une dynamique en construction Les freins et les obstacles au partenariat Des avancées dans le partenariat Les familles 2. L'éthique au coeur de l'action pédagogique Ethique professionnelle Le souci d'autrui Un exemple, des questions 3. Le projet de l'élève Une exigence de qualité dans la scolarisation des élèves Les projets personnalisés La démarche de projet Les impasses du projet Le guide d'évaluation des besoins de compensation dans le domaine scolaire (Geva-Sco) Une critique radicale du projet personnalisé Articulation des projets personnalisés et des projets collectifs Vers des écrits professionnels de qualité Pratique du projet personnalisé Construire le projet de dispositif 4. Accessibilité : outils et mises en oeuvre S'adapter à la diversité des élèves De l'éducation spéciale à l'accessibilité universelle : une approche par les textes législatifs et réglementaires Développer l'accessibilité pédagogique Des adaptations-outils Des adaptations intégrées 5. Préparer son insertion professionnelle Orientation, formation : comment aider à la construction d'un parcours professionnel ? Mettre en oeuvre une éducation à l’orientation Du côté des professionnels : communiquer autour du projet de chaque jeune Donner une lisibilité sur la construction du parcours des jeunes La sortie de dispositif : formation et insertion professionnelle Conclusion

Lyon 2 est membre fondateur de l'Université de Lyon
Université de Lyon

Powered by Koha