Pratiques et activités : perspectives actuelles en éducation / Hichem Dahmouche, Alain Sénécail (dir.) ; [Auteur.ices : Alexandre Booms, Kellan Boubert, Lucie Copreaux, et al.], Monographie imprimée
Language: français ; 639-2.Country: France.Publication : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2024Description: 1 vol. (252 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN: 978-2-7574-3987-6.Series: Éducation et didactiques, 2780-6472Abstract: Réflexion autour des notions de pratique et d'activité en éducation. Les auteurs interrogent l'emploi de ces termes au sein de la diversité des didactiques et des problèmes d'éducation qui comportent une spécificité disciplinaire forte. ©Electre 2024.Bibliography: Bibliogr. en fin de contribution. Bibliogr. générale p. 233-250.Subject - Topical Name: Éducation, Recherche | Analyse des pratiques (formation)| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul Usuel | Education | En traitement | 0381279016 |
Bibliogr. en fin de contribution. Bibliogr. générale p. 233-250
Réflexion autour des notions de pratique et d'activité en éducation. Les auteurs interrogent l'emploi de ces termes au sein de la diversité des didactiques et des problèmes d'éducation qui comportent une spécificité disciplinaire forte. ©Electre 2024
Partie inaugurale P. 11 Introduction / Hichem Dahmouche, Alain Sénécail P. 21 Sur la notion de pratique d'enseignement / François Jacquet-Francillon Partie 1. Regards sur le travail enseignant P. 37 Problématiser l’activité d’enseignement / Hichem Dahmouche P. 55 Les notions de pratiques et d’activités au service d’une réflexion sur l’enseignement des problèmes ouverts en mathématiques au cycle 2 / Hélène Duroux, Annette Jarlégan P. 75 La correction des rédactions de français au collège : une activité sous tension(s) / Arnaud Moysan P. 95 Pratiques enseignantes et analyse de l’activité dans l’enseignement-apprentissage d’une notion grammaticale au cycle 3 / Magali Durrieu-Gardelle Partie 2. Penser une pratique, être impliqué dans la pratique P. 119 Du praticien au praticien-chercheur : la recherche design pour construire une pratique d’éducation aux jeux vidéo / Gaël Gilson P. 143 Comment articuler pratiques en classe et pratiques sociales de référence ? Pistes pour une explicitation via la géographie expérientielle / Cédric Naudet Partie 3. Sortir du cadre P. 163 Pratiques enseignantes et inclusion d’élèves équipés de matériels pédagogiques adaptés (MPA) : aspects méthodologiques / Alexandre Booms P. 177 Les pratiques enseignantes au sein d’un projet interdisciplinaire de sciences au collège / Lucie Copreaux, Emmanuel Rollinde, Rita Khanfour-Armalé P. 191 Pratiques ordinaires dans les musées de sciences : analyser le faire pour reconstruire les contenus de la visite scolaire / Alain Sénécail Pour ne pas conclure P. 211 Les usages des termes pratique(s) et activité(s) dans nos premiers écrits de recherche en didactiques : discussion entre des doctorant·e·s et un chercheur confirmé / Kellan Boubert, Christèle Lebouc, Bernard Rey P. 221 Conclusion. Le parti pris du praticien / Bernard Rey
