Socrate [Texte imprimé] : enseigner, ce paradoxe / Walter Omar Kohan ; Parties I, II et III traduites par Sara Vasallo ; Présentation et conclusions traduites par Elena Zayas, Monographie imprimée

Translation of: Sócrates : el enigma de enseñarMain Author: Kohan, Walter Omar, AuteurSecondary Author: Vargas Vasallo, Sara, Traducteur;Zayas, Elena, TraducteurLanguage: français ; of original work, espagnol.Country: France.Publication : Paris : l'Harmattan, DL 2013, cop. 2013, 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numériqueDescription: 1 vol. (154 p.) : couv. ill. ; 22 cmISBN: 978-2-343-01309-1.Series: Pédagogie, crises, mémoires, repèresDewey: 183.2, 22Classification: 100Abstract: Problématisation philosophique de la question de l'éducation à partir du paradoxe de Socrate. Ce travail fait appel à d'autres philosophes qui ont réfléchi à partir des idées de ce dernier, permettant à l'auteur de suivre leurs réflexions mais dans le contexte du XXIe siècle.; La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage propose une problématisation philosophique d'une question éducationnelle à partir de la figure paradigmatique et fondatrice de Socrate. Dans ce sens, ce travail offre quelques lectures philosophiques de Socrate (essentiellement celles de Kierkegaard, Foucault, Nietzsche, Rancière et Derrida) pour penser philosophiquement un problème inscrit dans cette pratique.".Bibliography: Notes bibliogr..Subject - Personal Name: Socrate, 0469?-0399? av. J.-C Critique et interprétation Subject - Topical Name: Éducation, Philosophie
Item type Home library Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
Prêt normal BU Chevreul
3ème étage : Sciences sociales
Education 370.1 KOH (Browse shelf (Opens below)) Available 0379442191
Total holds:

Trad. de : "Sócrates : el enigma de enseñar"

Notes bibliogr.

Problématisation philosophique de la question de l'éducation à partir du paradoxe de Socrate. Ce travail fait appel à d'autres philosophes qui ont réfléchi à partir des idées de ce dernier, permettant à l'auteur de suivre leurs réflexions mais dans le contexte du XXIe siècle.

La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage propose une problématisation philosophique d'une question éducationnelle à partir de la figure paradigmatique et fondatrice de Socrate. Dans ce sens, ce travail offre quelques lectures philosophiques de Socrate (essentiellement celles de Kierkegaard, Foucault, Nietzsche, Rancière et Derrida) pour penser philosophiquement un problème inscrit dans cette pratique."

Première partie : Faut-il défendre Socrate ? Ou : Socrate entre l'ironie et le souci I.1. Le Socrate ironique de Kierkegaard I.2. Le Socrate du souci de soi promu par Foucault Deuxième partie : Faut-il attaquer Socrate ? Ou : Socrate entre la vie et l'égalité II.1. Vie et mort du Socrate de Nietzsche II.2. Le Socrate inégalitaire de Rancière Troisième partie : Penser avec Socrate (et avec Platon... et Derrida) III.1. Une carte postale III.2. Duplication du Pharmakon III.3 La pharmacie de la différence III.4. L'hospitalité de l'étranger III.5. Réceptacle infini III.6. Un autre Socrate ?

Lyon 2 est membre fondateur de l'Université de Lyon
Université de Lyon

Powered by Koha