Socrate [Texte imprimé] : enseigner, ce paradoxe / Walter Omar Kohan ; Parties I, II et III traduites par Sara Vasallo ; Présentation et conclusions traduites par Elena Zayas, Monographie imprimée
Translation of: Sócrates : el enigma de enseñarLanguage: français ; of original work, espagnol.Country: France.Publication : Paris : l'Harmattan, DL 2013, cop. 2013, 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numériqueDescription: 1 vol. (154 p.) : couv. ill. ; 22 cmISBN: 978-2-343-01309-1.Series: Pédagogie, crises, mémoires, repèresDewey: 183.2, 22Classification: 100Abstract: Problématisation philosophique de la question de l'éducation à partir du paradoxe de Socrate. Ce travail fait appel à d'autres philosophes qui ont réfléchi à partir des idées de ce dernier, permettant à l'auteur de suivre leurs réflexions mais dans le contexte du XXIe siècle.; La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage propose une problématisation philosophique d'une question éducationnelle à partir de la figure paradigmatique et fondatrice de Socrate. Dans ce sens, ce travail offre quelques lectures philosophiques de Socrate (essentiellement celles de Kierkegaard, Foucault, Nietzsche, Rancière et Derrida) pour penser philosophiquement un problème inscrit dans cette pratique.".Bibliography: Notes bibliogr..Subject - Personal Name: Socrate, 0469?-0399? av. J.-C Critique et interprétation Subject - Topical Name: Éducation, PhilosophieItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.1 KOH (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379442191 |
Trad. de : "Sócrates : el enigma de enseñar"
Notes bibliogr.
Problématisation philosophique de la question de l'éducation à partir du paradoxe de Socrate. Ce travail fait appel à d'autres philosophes qui ont réfléchi à partir des idées de ce dernier, permettant à l'auteur de suivre leurs réflexions mais dans le contexte du XXIe siècle.
La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage propose une problématisation philosophique d'une question éducationnelle à partir de la figure paradigmatique et fondatrice de Socrate. Dans ce sens, ce travail offre quelques lectures philosophiques de Socrate (essentiellement celles de Kierkegaard, Foucault, Nietzsche, Rancière et Derrida) pour penser philosophiquement un problème inscrit dans cette pratique."
Première partie : Faut-il défendre Socrate ? Ou : Socrate entre l'ironie et le souci I.1. Le Socrate ironique de Kierkegaard I.2. Le Socrate du souci de soi promu par Foucault Deuxième partie : Faut-il attaquer Socrate ? Ou : Socrate entre la vie et l'égalité II.1. Vie et mort du Socrate de Nietzsche II.2. Le Socrate inégalitaire de Rancière Troisième partie : Penser avec Socrate (et avec Platon... et Derrida) III.1. Une carte postale III.2. Duplication du Pharmakon III.3 La pharmacie de la différence III.4. L'hospitalité de l'étranger III.5. Réceptacle infini III.6. Un autre Socrate ?