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Genre et socialisation de l'enfance à l'âge adulte [Texte imprimé] : expliquer les différences, penser l'égalité / sous la direction de Véronique Rouyer, Sandrine Croity-Belz et Yves Prêteur, Monographie imprimée Publication : Toulouse : Érès, DL 2010, cop. 2010, 46-Mercuès : Impr. France QuercyDescription: 1 vol. (238 p.) :
couv. ill. en coul. ;
24 cmAvailability: Items available for loan: BU Chevreul[305.3 GEN]
(3), Bibliothèque provisoire Bron[305.3 GEN]
(6). Checked out (1).
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Genre et socialisation de l'enfance à l'âge adulte [Ressource électronique] : [expliquer les différences, penser l'égalité / sous la direction de] Yves Prêteur, Véronique Rouyer, Sandrine Croity-Belz, Monographie électronique Piece-Analytic Level: Pages de début, 978-2-74921-293-7, p. 3-6 • Introduction. Socialisation de genre : le point de vue du sujet, 978-2-74921-293-7, p. 7-13 • Les jouets, outils de transmission des stéréotypes de sexe ? Représentations du masculin et du féminin chez l'enfant âgé de 4 ans, 978-2-74921-293-7, p. 15-24 • Pourquoi les garçons n'aiment pas le rose ? Pourquoi les filles préfèrent Barbie à Batman ?, 978-2-74921-293-7, p. 25-40 • L'origine des différences entre sexes selon les enfants, 978-2-74921-293-7, p. 41-50 • Effet de l'adhésion aux stéréotypes de sexe sur les comportements à risque accidentel chez les enfants préscolaires, 978-2-74921-293-7, p. 51-62 • Identités sexuées et expériences scolaires : le point de vue de jeunes enfants scolarisés à l'école maternelle, 978-2-74921-293-7, p. 63-71 • Presse et livres de jeunesse pour filles et adolescentes, pratique de l'équitation : un lien avec la féminisation du métier de vétérinaire ?, 978-2-74921-293-7, p. 73-84 • Sens de l'expérience scolaire, socialisation différenciée et orientation vers la formation professionnelle initiale de niveau V, 978-2-74921-293-7, p. 85-97 • Expérience scolaire à l'adolescence : quelles différences entre les filles et les garçons ?, 978-2-74921-293-7, p. 99-113 • Le rapport au savoir chez des lycéen(ne)s à haut potentiel : quels discours des garçons et des filles sur le savoir et sur l'école ?, 978-2-74921-293-7, p. 115-128 • L'entrée à l'université : un choix d'orientation sexué ?, 978-2-74921-293-7, p. 129-140 • L'initiation sexuelle des jeunes : un parcours relationnel sexuellement différencié, 978-2-74921-293-7, p. 141-150 • Peut-on se penser masculin lorsque l'on est père « au foyer » ? Le bricolage d'une identité de genre « hors normes », entre conformisme déclaré et marginalité assumée, 978-2-74921-293-7, p. 151-162 • L'insertion des femmes dans des métiers dits masculins : trajectoires atypiques et transfert d'acquis d'expériences, 978-2-74921-293-7, p. 163-176 • Socialisations au masculin dans un milieu professionnel féminin : l'exemple des hommes sages-femmes, 978-2-74921-293-7, p. 177-189 • Le genre à la retraite : effets différenciés sur la santé, 978-2-74921-293-7, p. 191-203 • Conclusion. De la socialisation de genre à l'appropriation du genre, 978-2-74921-293-7, p. 205-217 • Bibliographie, 978-2-74921-293-7, p. 218-236 • Pages de fin, 978-2-74921-293-7, p. 237-238Publication : Toulouse : ERES, 2011Availability: Items available for reference: Documentation en ligne[Cairn] (1).
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