L'épreuve écrite d'arts : nouveau concours 2022 / Olivier-Serge Candau,... Joël Fortict,... France-Lise Grand,... [et al.], Monographie imprimée
Language: français.Publication : Paris : Ellipses, DL 2021Description: 1 volume (299 p.) : couverture illustrée en couleur, illustrations ; 24 cmISBN: 978-2-340-05820-0.Series: Objectif réussite, 200% CRPEAbstract: Ouvrage tout-en-un préparant à l'épreuve écrite d'arts du nouveau concours de recrutement de professeur des écoles, avec un cours complet accompagné d'applications corrigées, des encadrés avec les notions à retenir, une méthodologie, un entraînement transversal, des sujets inédits de type concours ainsi que des autoévaluations. Electre 2021.Audience: Candidats au CRPE et professeurs des écoles.Subject - Topical Name: Art, Étude et enseignement | Musique, Étude et enseignement | Art, Histoire | Concours de recrutement de professeurs des écoles Subject - Form: Questions d'examens | Problèmes et exercices| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt 14 jours | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.14 CRPE Arts 2022 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380853903 |
Autre contribution : Vanessa Taxis (auteure)
CRPE = Concours de recrutement de professeur des écoles
La couverture porte en plus : "Cours complet", "Méthode et modalités de l'épreuve", "Entraînements corrigés et auto-évaluations"
Ouvrage tout-en-un préparant à l'épreuve écrite d'arts du nouveau concours de recrutement de professeur des écoles, avec un cours complet accompagné d'applications corrigées, des encadrés avec les notions à retenir, une méthodologie, un entraînement transversal, des sujets inédits de type concours ainsi que des autoévaluations. Electre 2021
Candidats au CRPE et professeurs des écoles
Table des matières P. 3 Introduction P. 7 Première partie: Présenter et concevoir une séquence d'apprentissage en arts P. 11 Chapitre 1. Présenter et concevoir une séquence d'apprentissage en arts P. 21 Chapitre 2. Présenter et concevoir une séance d'apprentissage en arts P. 33 Deuxième partie: Arts plastiques P. 35 Chapitre 1. Lire et comprendre les programmes P. 49 Chapitre 2. Agir, s'exprimer et comprendre à travers les activités palstiques (cycle 1) P. 65 Chapitre 3. Arts plastiques au cycle 2 P. 85 Chapitre 4. La représentation, l'objet et l'espace, l'oeuvre (cycle 3) P. 105 Toixième partie: Éducation musicale P. 107 Chapitre 1. Lire et comprendre les programmes P. 119 Chapitre 2. Univers sonores (Cycle 1) P. 119 Chapitre 3. La perception et la production (cycle 2) P. 153 Chapitre 4. La perception et la production (cycle 3) P. 169 Quatrième partie: Histoire des arts P. 171 Chapitre 1. Lire et comprendre les programmes en histoire des Arts P. 181 Chapitre 2. Caractéristiques techniques et formelles d'une oeuvre d'art P. 195 Chapitre 3. L'oeuvre dans son contexte historique et culturel P. 209 Chapitre 4. S'exprimer sur une oeuvre d'art P. 225 Chapitre 5. Se repérer dans un musée, un lieu d'art, un site patrimonial P. 241 Cinquième partie: Sujets corrigés P. 243 Chapitre 1. Comment utiliser efficacement les sujets corrigés ? P. 245 Chapitre 2. Les méthodes à mettre en oeuvre P. 255 Chapitre 3. Sujest corrigés
