Bibliogr. p. 196-197. Notes bibliogr. en fin de contributions

Contributions de professionnels de l'éducation et d'élèves autour des thématiques de la participation, de l'accompagnement et des outils numériques déployés par l'Education nationale dans le contexte des périodes de confinement dues à l'épidémie de Covid-19. Les effets sur l'environnement éducatif et l'enseignement scolaire des bouleversements provoqués par cette crise sanitaire sont analysés. ­Electre 2022

P. 14 Partie I. Participer P. 17 Lola - Lettre au coronavirus P. 22 Céline Thiery & Élisabeth Schneider - Le CuriozMag... Et si la culture participative aidait à travers l'épreuve ? P. 42 Hélène Mulot - Des masques et moi P. 56 Hélène Paumier - Décloisonner les disciplines et les âges en période de confinement P. 70 Stéphanie de Vanssay - Le numérique est l'arbre qui cache une forêt de questions P. 78 Partie II. Accompagner P. 81 Ilyès - Journal de bord P. 86 Gilles Braun - La vacance mais pas les vacances P. 96 Delphine Riccio - Au péril des apprentissages P. 110 Camille Fée - Faire École en Commun(s) P. 120 Goundo Diawara - Le cumul des obstacles : le confinement en réseau d'éducation prioritaire P. 130 Serge Pouts-Lajus - En finir avec le dualisme scolaire P. 140 Partie III. Connecter P. 143 Shana - Confinement P. 144 Stéphane Bortzmeyer - L'internet s'est-il écroulé pendant le confinement ? P. 152 Pierre-Yves Gosset - La place du numérique à l'école est à l'image de la place de l'école dans la société P. 176 Olivier Ertzscheid - OrwellTech P. 186 Éric Bruillard - L'École buissonnière confinée