Créer l'école : les institutions scolaires selon Bentham et Condorcet / Alain Fernex, Monographie imprimée

Main Author: Fernex, Alain, AuteurLanguage: français.Country: France.Publication : Paris : Hermann, copyright 2020Description: 1 vol. (365 p.) ; 23 cmISBN: 979-10-370-0329-4.Dewey: 370 ; 370.1, 23Abstract: Une analyse comparative des ambitieux projets d'école de Jeremy Bentham (1748-1832) et de Nicolas de Condorcet (1743-1794). Les deux philosophes souhaitent mettre en place une structure éducative ouverte à tous les enfants, conforme au contexte politique, économique et social de l'époque, et dont les programmes englobent les sciences et les arts dans une démarche systémique et progressive. ­Electre 2021.Bibliography: Bibliogr. p. [337]-352. Notes bibliogr. Index.Subject - Personal Name: Condorcet, Jean-Antoine-Nicolas de Caritat, 1743-1794, marquis de Contribution à l'éducation | Bentham, Jeremy, 1748-1832 Contribution à l'éducation Subject - Topical Name: Démocratisation de l'enseignement France | Démocratisation de l'enseignement Angleterre (GB)
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Prêt normal BU Chevreul
3ème étage : Sciences sociales
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Bibliogr. p. [337]-352. Notes bibliogr. Index

Une analyse comparative des ambitieux projets d'école de Jeremy Bentham (1748-1832) et de Nicolas de Condorcet (1743-1794). Les deux philosophes souhaitent mettre en place une structure éducative ouverte à tous les enfants, conforme au contexte politique, économique et social de l'époque, et dont les programmes englobent les sciences et les arts dans une démarche systémique et progressive. ­Electre 2021

P. 7 Introduction P. 25 Chapitre I. Conception d'une institution d'instruction : principes et dispositifs P. 103 Chapitre II. Création d'une école : champs disciplinaires et contenus d'enseignement P. 195 Chapitre III. Création d'une école : techniques de transmission et progressivité des savoirs P. 253 Chapitre IV. Création d'une école : enseignement et problème du langage P. 297 Chapitre V. Éléments de conclusion

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