Femmes, travail, métiers de l'enseignement [Texte imprimé] : rapports de genre, rapports de classe / sous la direction de Marie Estripeaut-Bourjac et Nicolas Sembel, Monographie imprimée

Secondary Author: Estripeaut-Bourjac, Marie, Directeur de publication;Sembel, Nicolas, Directeur de publicationLanguage: français.Country: France.Publication : Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, DL 2014, cop. 2014Description: 1 vol. (379 p.) : ill. en noir et en coul., graph., couv. ill. ; 24 cmISBN: 979-10-240-0137-1.Series: Genre à lire... et à penserAbstract: Des contributions multidisciplinaires sur les inégalités entre sexes dans le milieu du travail, et plus particulièrement dans le monde de l'enseignement. Elles font apparaître une continuité dans les représentations des rôles sexuels et montrent que le système éducatif est un des principaux lieux où les stéréotypes sexuels se construisent.; Cet ouvrage analyse les rapports sociaux de sexe à l'oeuvre dans le monde du travail et dans le système éducatif. Il étudie les liens entre les contraintes qui pèsent sur leurs acteurs et les possibilités d'autonomie qui leur sont offertes. La première partie est consacrée au monde du travail. La seconde partie propose différents angles d'attaque thématiques sur la question des rapports sociaux de sexe dans le système éducatif : l'histoire de ces rapports sociaux, l'institution, la socialisation par la relation pédagogique, les pratiques d'enseignement et la formation des enseignants à l'égalité filles-garçons..Bibliography: Bibliogr. en fin de chapitres.Subject - Topical Name: Femmes, Travail Actes de congrès | Études sur le genre Actes de congrès | Féminisation des professions Actes de congrès | Femmes dans l'éducation Actes de congrès
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Anthropologie 306.36 FEM (Browse shelf (Opens below)) Available 0379617506
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3ème étage : Sciences sociales
Economie et gestion 306.36 FEM (Browse shelf (Opens below)) Available 0380687850
Prêt normal BU Chevreul
3ème étage : Sciences sociales
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Ouvrage en grande partie issu d'un colloque "Rapports de genre, rapports de classe : femmes, travail et métiers de l'enseignement" qui s'est déroulé les 12 et 13 novembre 2009 à Bordeaux, co-organisé par Espaces MARX, Transform! et l'IUFM d'Aquitaine/Université Montesquieu-Bordeaux4

Bibliogr. en fin de chapitres

Des contributions multidisciplinaires sur les inégalités entre sexes dans le milieu du travail, et plus particulièrement dans le monde de l'enseignement. Elles font apparaître une continuité dans les représentations des rôles sexuels et montrent que le système éducatif est un des principaux lieux où les stéréotypes sexuels se construisent.

Cet ouvrage analyse les rapports sociaux de sexe à l'oeuvre dans le monde du travail et dans le système éducatif. Il étudie les liens entre les contraintes qui pèsent sur leurs acteurs et les possibilités d'autonomie qui leur sont offertes. La première partie est consacrée au monde du travail. La seconde partie propose différents angles d'attaque thématiques sur la question des rapports sociaux de sexe dans le système éducatif : l'histoire de ces rapports sociaux, l'institution, la socialisation par la relation pédagogique, les pratiques d'enseignement et la formation des enseignants à l'égalité filles-garçons.

Introduction Genre et rapports sociaux de sexe au travail et à l'école : les femmes entre contraintes et autonomie

Première Partie Femmes et travail : entre contraintes structurelles et luttes pour l'autonomie Propos liminaire Élisabeth Gauthier / Les femmes et le marché du travail, entre variables d'ajustement et émancipation Concepts Roland Pfefferkorn / Le travail : axe central des rapports sociaux de sexe Dominique Jobard / Genre et identités flottantes Jean-Louis Sagot-Duvauroux / Féminisme et droit au travail Arnaud Alessandrin / Transphobie et travail Politiques Clément Arambourou / La division sexuée du travail politique Xavier Dunezat / Division du travail militant et division du travail domestique : le cas des mouvements de « sans » Ghyslaine Richard / Pour l'égalité réelle, agir au travail et dans la vie Terrains de recherche, terrains de luttes Jean-Louis Escudier / Contribution à l'histoire des rapports économiques en fonction du sexe : les femmes en viticulture 1880-2000 Yves Raibaud / Mixité et rapports sociaux de sexe dans l’animation socioculturelle Jocelyne Clarke / Ouvrir des perspectives en réponse à un monde du travail malmené Lilian Halls-French / Cultiver la radicalité du féminisme par la transformation du travail à l’échelle européenne

Deuxième Partie Femmes et école : entre contraintes institutionnelles et autonomie par la formation Propos liminaire Sophie Devineau / Les femmes et l’école : quel enjeu éducatif ? Institutions Marlaine Cacouault-Bitaud / L’enseignement et la direction d’établissement du second degré au prisme du genre : catégories d’analyse et perspectives de recherche Sophie Devineau / Mixité professionnelle à l’école maternelle : une question qui ne se pose pas ? Yveline Jaboin / Les effets du processus de mixité professionnelle à l’école maternelle : interchangeabilité des rôles ou complémentarité des sexes ? Socialisations Sylvie Ayral / Discours égalitaire mais pratiques sexuées : le cas des punitions au collège Céline Avenel et Christine Fontanini / Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’université Paul-Valéry Laetitia Franquet / Contrepoint : la publicité, meilleure amie ou meilleure ennemie du sexisme ? Pratiques d’enseignement Nicole Lucas / Pour un enseignement équilibré de l’histoire du genre : des enjeux aux pratiques Vincent Taconet / La paradoxe de la comédienne Véronique Perry / Aborder le « matérialisme du genre » en classe d’anglais : exemples de pratiques de classe Christine Davenne / Martine et les stéréotypes Gaël Pasquier / L’éducation à l’égalité des sexes : que ;lles pratiques pour quels contenus d’enseignement ? Formation des enseignants Véronique Lizan-Esquerrétou / Former les professeurs à l’égalité filles-garçons : une gageure ? Annie Léchenet / Former les enseignants à aborder la violence genrée entre pairs Virginie Houadec / Former les jeunes enseignantes et enseignants à la mixité : une nécessité Josette Costes / Quels contenus donner à la formation des enseignants à l’égalité filles-garçons ? Nadine Plateau / De l’associatif à l’institutionnel, vers l’intégration de la dimension du genre dans la formation des enseignants Nicolas Sembel / Inégalités de genre à l’école et travail enseignant : pour un accompagnement professionnel par « traduction » sociologique.

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