Pédagogie de la transition / Cécile Renouard,..., Frédérique Brossard Børhaug,..., Ronan Le Cornec,... [et al.], Monographie imprimée
Language: français ; 639-2.Country: France.Publication : [Paris] : Les Liens qui Libèrent, DL 2021Description: 1 volume (141 p.) : ill.,couv. ill. en coul. ; 19 cmISBN: 979-10-209-1008-0.Series: Petits Manuel de la Grande TransitionDewey: 371.3, 23Classification: WA 670Abstract: A partir de l'idée selon laquelle les crises environnementales découlent aussi du système éducatif, le collectif Fortes du Campus de la Transition propose une voie permettant de dépasser l'approche quantitative et abstraite des défis écologiques, en soulignant son insuffisance pour développer le pouvoir d'agir des acteurs et l'obstacle qu'elle met à la mobilisation de ressources alternatives. ©Electre 2023.Bibliography: Bibliogr. p. 129-[138]. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Enseignement supérieur France | Pédagogie France | Systèmes d'enseignement France | Transition écologique -- Étude et enseignement France | Écologie, Étude et enseignement France| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 378 PED (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380901185 |
Autres contributions : Jonathan Dawson, Alexander Federau, Perrine Vandecastele, Nathanaël Wallenhorst (auteurs)
Bibliogr. p. 129-[138]. Notes bibliogr.
A partir de l'idée selon laquelle les crises environnementales découlent aussi du système éducatif, le collectif Fortes du Campus de la Transition propose une voie permettant de dépasser l'approche quantitative et abstraite des défis écologiques, en soulignant son insuffisance pour développer le pouvoir d'agir des acteurs et l'obstacle qu'elle met à la mobilisation de ressources alternatives. ©Electre 2023
