L'école peut-elle être juste et efficace ? [Texte imprimé] : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis / sous la direction de Marcel Crahay, Monographie imprimée
Language: français.Country: Belgique.Edition Statement: 2e édition revue et actualiséePublication : Bruxelles : De Boeck université, DL 2012, cop. 2012, impr. en BelgiqueDescription: 1 vol. (537 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN: 978-2-8041-6273-3.Series: Pédagogies en développementDewey: 379.26 ; 379.1, 22Abstract: Cette réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation constitue un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur le sujet.; L'ouvrage étudie d'abord le concept d'égalité en matière d'éducation, il présente ensuite un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur cette question et propose, en conclusion, différentes pistes à explorer et mettre en oeuvre..Bibliography: Bibliogr. p. [481]-532. Index.Subject - Topical Name: 177590Écoles publiques, France | Enseignement, Évaluation | Pédagogie de la maîtrise | Éducation, Recherche | Démocratisation de l'enseignement | Éducation, Finalités | Sociologie de l'éducation | Pédagogie 20e siècle Subject: accès à l'éducation finalité de l'éducation acquisition des connaissancesItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.1 CRA (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379287686 |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Bibliogr. p. [481]-532. Index
Cette réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation constitue un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur le sujet.
L'ouvrage étudie d'abord le concept d'égalité en matière d'éducation, il présente ensuite un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur cette question et propose, en conclusion, différentes pistes à explorer et mettre en oeuvre.