Curricula et apprentissages au primaire et au secondaire [Texte imprimé] : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action / Xavier Roegiers ; avec la collaboration des experts du BIEF ; préface de Marguerite Altet, Monographie imprimée
Language: français.Country: Belgique.Publication : Bruxelles : De Boeck, DL 2011Description: 1 vol. (294 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN: 978-2-8041-6366-2.Series: Pédagogies en développement, 0777-5245 [sic]Abstract: Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation); Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation).; Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation).Bibliography: Bibliogr. p. [269]-281. Index.Subject - Topical Name: Éducation, Recherche | Pédagogie Innovations | Théorie du curriculum | Objectifs d'intégration (éducation)Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.3 ROE (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0378686299 |
L'ISSN 0777-5245 correspond à la collection "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches"
Bibliogr. p. [269]-281. Index
Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation)
Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation).
Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation)