Cet ouvrage résulte d'un séminaire de recherche organisé par le Laboratoire de recherche interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (LISEC - EA2310)

Notes bibliogr. Bibliogr. p. [249]-278

La première partie montre qu'une thématique transversale peut servir la structuration d'équipes et d'individus pour créer un laboratoire dans un cadre institutionnel contraignant. La seconde partie illustre les différentes déclinaisons d'espaces et dispositifs sur des terrains précis allant de la genèse de dispositifs de formation ou de recherche à des dispositifs didactiques. ­Electre 2014

La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage rend compte d’un travail de recherche original autour des concepts d’ « espace » et de « dispositif », suite à un séminaire organisé par un laboratoire interdisciplinaire, le Laboratoire de Recherche Interuniversitaire des Sciences de l’Education et de la Communication (LISEC – EA 2310). Dans la première partie du livre, les quatre premiers chapitres montrent comment différentes équipes du LISEC structurent les deux concepts dans leur épistémologie de recherche, puis deux chapitres écrits par des auteurs extérieurs au laboratoire, discutent ces points de vue. Les six chapitres de la deuxième partie présentent des contributions de différents chercheurs du LISEC, dans lesquelles ces deux concepts se déclinent sous diverses formes dans des recherches autour du système éducatif français ou des dispositifs institutionnels internationaux, en formation initiale ou continue, ou autour de champs disciplinaires comme l’apprentissage de la lecture, le tutorat à l’université, la formation des enseignants ou l’usage des technologies."

Partie 1 « Espaces et dispositifs » : une thématique commune, des approches différenciées Chapitre 1. Espaces et Dispositifs : lignes directrices pour une structuration thématique / Pierre-André Dupuis Chapitre 2. Le sujet apprenant entre espace et dispositif / Marie-José Gremmo, Nicole Poteaux et Marc Weisser Chapitre 3. Les concepts structurants de « dispositif » et d’« espace » dans les recherches sur les pratiques médiatiques / Hélène Papadoudi Ros Chapitre 4. Espaces et dispositifs de formation des adultes / Isabelle Houot et Emmanuel Triby Chapitre 5. Le sujet apprenant entre espace et dispositif. Commentaires depuis la théorie anthropologique du didactique / Yves Chevallard Chapitre 6. Le dispositif de Michel Foucault. Un concept pérenne pour l’analyse de la gouvernance des Universités ? / Isabelle Gavillet

Partie 2 « Espaces et dispositifs » : des exemples de recherche Introduction Chapitre 7. Des dispositifs de recherche aux dispositifs d’évaluation de la lecture : outils, paradigmes et objectifs / Nathalie Gavens, Nadège Doignon-Camus et Daniel Zagar Chapitre 8. L’école entre instruction et éducation : dispositifs d’entrée dans la lecture et espaces occupés / Céline Crocenzo et Henri Vieille-Grosjean Chapitre 9. L’évaluation des enseignements au service de l’implication des étudiants : analyse à partir d’un dispositif particulier de projets tuteurés / Hélène Hermann Chapitre 10. De l’efficacité institutionnelle à l’efficacité individuelle : le cas des dispositifs pédagogiques dans l’enseignement supérieur / Sandoss Ben Abid-Zarrouk Chapitre 11. Projets européens et construction de dispositifs nationaux pour l’éducation et la formation. Le cas de Valew et de Capival / Isabelle Houot et Brigitte Pagnani Chapitre 12. L’Ecole Normale : genèse d’un dispositif de formation des maîtres / Loïc Chalmel

Conclusion / Pierre-André Dupuis, Marie-José Gremmo et Nicole Poteaux