L'école peut-elle être juste et efficace ? [Texte imprimé] : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis / sous la direction de Marcel Crahay, Monographie imprimée

Secondary Author: Crahay, Marcel, Directeur de publicationLanguage: français.Country: Belgique.Edition Statement: 2e édition revue et actualiséePublication : Bruxelles : De Boeck université, DL 2012, cop. 2012, impr. en BelgiqueDescription: 1 vol. (537 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN: 978-2-8041-6273-3.Series: Pédagogies en développementDewey: 379.26 ; 379.1, 22Abstract: Cette réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation constitue un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur le sujet.; L'ouvrage étudie d'abord le concept d'égalité en matière d'éducation, il présente ensuite un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur cette question et propose, en conclusion, différentes pistes à explorer et mettre en oeuvre..Bibliography: Bibliogr. p. [481]-532. Index.Subject - Topical Name: 177590Écoles publiques, France | Enseignement, Évaluation | Pédagogie de la maîtrise | Éducation, Recherche | Démocratisation de l'enseignement | Éducation, Finalités | Sociologie de l'éducation | Pédagogie 20e siècle Subject: accès à l'éducation finalité de l'éducation acquisition des connaissances
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Prêt normal BU Chevreul
3ème étage : Sciences sociales
Education 370.1 CRA (Browse shelf (Opens below)) Available 0379287686
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L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245

Bibliogr. p. [481]-532. Index

Cette réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation constitue un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur le sujet.

L'ouvrage étudie d'abord le concept d'égalité en matière d'éducation, il présente ensuite un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur cette question et propose, en conclusion, différentes pistes à explorer et mettre en oeuvre.

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