Dur d'enseigner en ZEP : analyse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques en réseaux d'éducation prioritaire / coordonné par Marie-Lise Peltier-Barbier ; avec les contributions de Denis Butlen,... Pascale Masselot,... Bernadette Ngono,... [et al.], Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Grenoble : la Pensée sauvage, DL 2004, cop. 2004Description: 1 vol. (239 p.) : ill.. ; 22 cmISBN: 2-85919-196-8.Series: Recherches en didactique des mathématiquesAbstract: Ce livre est une présentation de travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en ZEP-REP. Le point de vue adopté est celui de l'analyse des pratiques des enseignants à la lumière de leurs effets potentiels sur les apprentissages des élèves; Présentation des travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en zone d'éducation prioritaire..Bibliography: Bibliogr. p. [235]-239.Subject - Topical Name: Éducation prioritaire | Mathématiques, Étude et enseignement (primaire) | Éducation, Recherche -- France 1990-| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | Bibliothèque provisoire Bron Salle de lecture | Education | 372 DUR (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0378241450 |
Titre de couverture : "Dur pour les élèves, dur pour les enseignants, dur d'enseigner en ZEP"
Bibliogr. p. [235]-239
Ce livre est une présentation de travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en ZEP-REP. Le point de vue adopté est celui de l'analyse des pratiques des enseignants à la lumière de leurs effets potentiels sur les apprentissages des élèves
Présentation des travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en zone d'éducation prioritaire.
