Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation / sous la direction de Véronique Rivière et Nathalie Blanc, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Lyon : ENS Éditions, 2019Description: 1 vol. (250 p.) : ill. ; 24 cmISBN: 979-10-362-0133-2.Series: Éducation et savoirs en sociétéAbstract: Se fondant sur des études empiriques menées dans divers contextes éducatifs, les contributeurs analysent les conditions méthodologiques dans lesquelles les pratiques pédagogiques mobilisant différentes ressources sémiotiques peuvent être observées et interprétées. Ils plaident pour une reconnaissance des expériences multimodales dans la construction, la médiation ou l'appropriation des savoirs. Electre 2019.Bibliography: Bibliogr. en fin de chapitre. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Sémiotique | Multimodalité (linguistique) | Éducation, Recherche | Apprentissage cognitif| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.7 OBS (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380508544 | ||
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.7 OBS (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380538442 |
Bibliogr. en fin de chapitre. Notes bibliogr.
Se fondant sur des études empiriques menées dans divers contextes éducatifs, les contributeurs analysent les conditions méthodologiques dans lesquelles les pratiques pédagogiques mobilisant différentes ressources sémiotiques peuvent être observées et interprétées. Ils plaident pour une reconnaissance des expériences multimodales dans la construction, la médiation ou l'appropriation des savoirs. Electre 2019
