Le changement à l'école : sources, tensions, effets / Jean-Luc Rinaudo et Patricia Tavignot (coord.), Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : L'Harmattan, DL 2016, cop. 2016Description: 1 vol. (257 p.) : tabl. ; 22 cmISBN: 978-2-343-09822-7.Series: Pédagogie : crises, mémoires, repères, 2104-659XDewey: 370Abstract: Un recueil de contributions sur les évolutions institutionnelles et sociales en milieu scolaire et leurs perceptions par les enseignants et les élèves, les pratiques des acteurs professionnels, les processus d'apprentissage des élèves, etc. Electre 2016; "L'objet de cet ouvrage est de d'interroger comment le changement à l'école est perçu, vécu, désiré ou subi par les enseignants et les élèves. Entre rupture et continuité des pratiques, entre résistance et engagement des acteurs, au niveau individuel ou collectif, les auteurs interrogent la notion de recherche, à partir de leurs travaux de recherche, conduits au sein du laboratoire Civiic de l'université de Rouen." (extrait du 4e de couverture).Bibliography: Bibliographie p. 227-250. Textes officiels de référence p. 251-253.Subject - Topical Name: Enseignement, Innovations | Enseignement, Réforme | Enseignement, Effets des innovations | Éducation, Recherche | Psychologie de l'éducationItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.1 CHA (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379987241 |
Bibliographie p. 227-250. Textes officiels de référence p. 251-253
Un recueil de contributions sur les évolutions institutionnelles et sociales en milieu scolaire et leurs perceptions par les enseignants et les élèves, les pratiques des acteurs professionnels, les processus d'apprentissage des élèves, etc. Electre 2016
"L'objet de cet ouvrage est de d'interroger comment le changement à l'école est perçu, vécu, désiré ou subi par les enseignants et les élèves. Entre rupture et continuité des pratiques, entre résistance et engagement des acteurs, au niveau individuel ou collectif, les auteurs interrogent la notion de recherche, à partir de leurs travaux de recherche, conduits au sein du laboratoire Civiic de l'université de Rouen." (extrait du 4e de couverture)