L' accompagnement pédagogique [Texte imprimé] : formateur sans le savoir ? = Educational follow-up : trainer without the knowledge ? / ouvrage collectif coordonné par Joël Hardy ; avec la contribution de chercheurs de l'URSEP ; préface de Monsieur le général de corps d'armée Michel Poulet,...et de Monsieur Raymond-Philippe Garry,..., eng, Monographie imprimée
Language: français ; anglais ; of title proper, français.Publication : Paris : les Éd. des Riaux : CEREMS, cop. 2006, 12-Millau : Maury impr.Description: 1 vol. (199-194 p.- [10] p. de pl.) : ill. ; 22 cmISBN: 2-8490-1053-7.Series: Collection des chercheurs militaires, 24Dewey: 371.301, 21Classification: 370Abstract: L'ouvrage cherche à fournir un éclairage théorique (méta-cognitif) destiné aux formateurs afin qu'ils définissent les enjeux des stratégies pédagogiques développées dans leurs pratiques professionnelles pour réaliser leur mission d'instruction et d'éducation. Les contributions abordent diverses pratiques pédagogiques : collèges, écoles d'ingénieurs, journée de préparation à la défense...; Résumés en français et en anglais.Bibliography: Bibliogr. p. 157-168 (version française) et p. 153-164 (version anglaise). Notes bibliogr. En appendice, choix de documents.Subject - Topical Name: Pédagogie | Formateurs (éducation des adultes) | Enseignants, Formation | Education, Recherche| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.144 ACC (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0377592836 |
Texte original français et traduction anglaise tête-bêche
URSEP = Unité de recherche en sciences de l'éducation et en pédagogie
CEREMS = Centre d'études et de recherche de l'enseignement militaire supérieur
Bibliogr. p. 157-168 (version française) et p. 153-164 (version anglaise). Notes bibliogr. En appendice, choix de documents
L'ouvrage cherche à fournir un éclairage théorique (méta-cognitif) destiné aux formateurs afin qu'ils définissent les enjeux des stratégies pédagogiques développées dans leurs pratiques professionnelles pour réaliser leur mission d'instruction et d'éducation. Les contributions abordent diverses pratiques pédagogiques : collèges, écoles d'ingénieurs, journée de préparation à la défense...
Résumés en français et en anglais
