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Somme de contributions sur les espaces ayant pour objectif de former les individus, au sein de plusieurs champs professionnels et institutionnels : école, sport, santé, art, travail social et interventions socio-éducatives. Les missions et enjeux de ces espaces sont présentés, révélant de nouvelles mutations qui modifient le vécu des personnes et des groupes sociaux. ­Electre 2021

P. 7 Introduction. Transversalité et interdisciplinarité d’une question ancienne et contemporaine / Martial Meziani, Géraldine Canet, Cyrille Bock Partie I- Le politique pour former et transformer P. 18 Récupérateurs de déchets, paysans sans terre, en France et au Brésil : des pratiques économiques de transformation sociale ? / Clarissa Figueira P. 33 Transformer des managers en entrepreneurs. De la réflexivité et de la vulnérabilité dans le monde de la performance / Martial Meziani P. 50 Transformation des formations d’animateurs socioculturels : de l’héritage de l’éducation populaire aux injonctions politico-économiques / Cyrille Bock P. 66 Le système éducatif chilien et ses transformations au cours des quarante dernières années. Un regard porte sur les arts visuels dans trois contextes éducatifs / Maciel Morales Aceiton Partie II- La catégorisation comme frontière entre les individus P. 82 Itinéraire moral et « matrice capacitaire » : réflexions à partir du cas des prisonniers dits ou se disant « handicapés » / Yana Zdravkova P. 99 Processus d’altérisation dans les dispositifs de réadaptation professionnelle de l’assurance invalidité suisse / Monika Piecek P. 114 Des outils pour prendre en charge l’autisme. L’usage des pictogrammes et des signes face à la question de l’autonomie / Adrien Primerano Partie III- L’espace comme moteur des rapports sociaux P. 130 Penser un changement organisationnel au travers des représentations sociales / Sami Pieczynski P. 142 La rue, un espace transformatif pour les danseurs au Sénégal / Aurélie Doignon P. 142 « Forme éducative » dans les espaces (trans)formatifs de l’enfance délinquante : historicité, pratiques et idées pédagogiques / Amélie Derobert Partie IV- Les effets transformationnels des dispositifs institutionnels p. 172 Capacités transformatives du groupe art-thérapeutique en institution éducative ou psychiatrique : des contenances groupale et institutionnelle comme appui dans la reconstruction du sujet souffrant / Géraldine Canet p. 187 La formation des enseignants spécialisés en France, un espace trans-formatif caché / Virginie Dufournet Coestier P. 204 Les projets d’établissement, des espaces trans-formatifs désinvestis. Difficultés d’accomplissement des « nouveaux » modes de régulation de l’action éducative / Diane Rufin P. 219 Accompagnement des personnes avec déficience intellectuelle et collaboration professionnelle dans un contexte inclusif / Girish Muzumdar P. 232 L’espace (trans)formatif, un construit social aux frontières multidimensionnelles / Julie Varlet