Bibliographie p. 115-127. Notes bibliographiques

Des analyses de situations de travail réelles dans diverses disciplines d'enseignement, de formation ou de pilotage d'établissements, au moyen de méthodologies de recherche variées, proposent un regard inédit sur les situations d'enseignement, l'organisation du travail enseignant, l'apprentissage des élèves ou le développement professionnel des acteurs de l'éducation. ©Electre 2023

P. 5 Préface. Itinéraire d'un programme de recherche / Laurence Espinassy P. 9 Introduction / Fabienne Brière Comprendre et expliquer les pratiques enseignantes P. 19 Lutter contre les inégalités d'accès aux savoirs en contexte difficile en EPS. Pratiques de secondarisation et développement de la professionnalité / Marie-Paule Poggi P. 37 Analyse praxéologique, approche clinique en didactique et approche comparative. Le cas de l'enseignement/apprentissage des langues vivantes étrangères à l'école / Jessyca Tretola P. 55 À propos de l'activité langagière / Daniel Faïta (Trans)former l'activité des professionnels de l'éducation P. 65 Transformer le regard que portent les enseignants débutants d'EPS sur la lecture de l'activité d'apprentissage des élèves / Stéphane Brau-Antony et Vincent Grosstephan P. 79 De l'analyse de l'activité enseignante à la relation recherche-formation dans le cadre d'un projet collaboratif au Brésil / Rozania Moralès et Élisandra Magalhaẽs P. 95 De la discussion sur la division verticale du travail à l'émancipation des acteurs. Une expérience d'intervention-développementale en réseau d'éducation prioritaire / Vincent Grosstephan et Yannick Lémonie