Autre contribution : Pascale Garnier (auteure)

Bibliogr. p. [273]-288. Notes bibliogr.

S'appuyant sur des enquêtes qualitatives conduites de la maternelle au lycée, les auteurs explorent le vécu des enfants et des jeunes dans les toilettes scolaires et ce qui s'y joue, notamment en termes de relation avec les adultes, de construction d'un rapport à soi, à l'intimité ou aux autres. La question de genre est également abordée. ©Electre 2023

P. 7 Introduction « Les toilettes, en fait, c’est sérieux ! » / Aymeric Brody, Gladys Chicharro, Lucette Colin, Pascale Garnier P. 8 Les « toilets studies » : un champ de recherches à développer P. 11 De la maternelle au lycée : des méthodes qualitatives variées selon les lieux et l’âge des enfants rencontrés P. 17 Des fils thématiques transversaux : corps et genre, intimité et sociabilité P. 25 1. « Nous, on est des grands maintenant ! ». L’entrée en maternelle et la découverte des toilettes scolaires / Gladys Chicharro, Lucette Colin P. 30 Entrer à l’école maternelle, c’est être propre ? P. 43 Fabriquer un élève P. 54 Mais pas de caca à l’école ! P. 71 Quand les enfants tiennent chaise ouverte et ne se mettent pas au secret P. 95 2. Quand « c’est tout, sauf des toilettes ! ». De la maternelle à la grande école, en passant par les petits coins / Pascale Garnier, Aymeric Brody P. 97 Les enfants : des filles et des garçons P. 99 Les toilettes : lieu du « propre », espace du « sale » P. 101 Quand les adultes se renvoient le « sale boulot » P. 118 Quand les enfants mènent l’enquête P. 130 Des pratiques qui redéfinissent l’espace des toilettes en lieux pour les filles et les garçons P. 143 Un lieu pour performer des socialités genrées P. 152 Conclusion : « la porte des pudeurs » P. 157 3. Quand le dessin dévoile un savoir d’usagers experts : des toilettes réelles aux toilettes de rêve / Gladys Chicharro, Lucette Colin P. 159 Les enfants ethnographes P. 166 Les enfants architectes P. 179 4. Au collège, des élèves à la fois premières victimes et premiers responsables / Aymeric Brody, Pascale Garnier P. 1780 Du côté des adultes : une situation bloquée P. 195 Du côté des élèves : une situation dont ils se disent les premiers responsables P. 219 Conclusion P. 221 5. Les toilettes au lycée : d’un espace-temps « privé » à un lieu de rencontres apaisées / Lucette Colin, Gladys Chicharro P. 223 Regards critiques sur les lieux et les objets P. 230 Entre continuum et ruptures avec leur scolarité antérieure : jeux, évitements et surveillances P. 234 Des ethnométhodes massivement partagées pour faire face aux problèmes rencontrés P. 240 Rapport de genre P. 248 Rapports intergénérationnels P. 252 Conclusion P. 255 Conclusion . Pour une politique des toilettes / Lucette Colin