Des lettres au français : une discipline à l'heure de la démocratisation (1945-1981) / Clémence Cardon-Quint, Monographie imprimée
Language: français.Publication : Rennes : Presses universitaires de Rennes, DL 2015Description: 1 vol. (525 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cmISBN: 978-2-7535-4140-5.Series: HistoireClassification: 900Abstract: L'ouvrage retrace les évolutions qu'a connues l'enseignement des lettres, à travers l'histoire culturelle et sociale de cette discipline, de la fin de la Seconde Guerre mondiale à la fin du XXe siècle. Il retrace les changements dus à la démocratisation des quatre premières années du premier cycle, les parcours des enseignants, ainsi que les projets de réforme. Electre 2017; "Cet ouvrage, fondé sur le dépouillement d'archives, de revues pédagogiques et militantes et de manuels scolaires ainsi que sur des témoignages, examine la recomposition de l'enseignement du français dans le second degré à l'heure de la démocratisation. Il s'ouvre sur l'ascension controversée des lettres modernes - humanités modernes contre humanités classiques - et se clôt sur le désarroi d'une discipline éclatée, entre détracteurs d'un humanisme jugé désuet et défenseurs d'une tradition malmenée." [Extrait de la 4e de couv.].Bibliography: Bibliogr. p. 451-483. Notes bibliogr.. Index.Thesis: .Subject - Topical Name: Professeurs de français -- France 1945-1990 | Professeurs de littérature -- France 1945-1990 | Littérature, Étude et enseignement -- France 1945-1990 | Français (langue), Étude et enseignement -- France 1945-1990| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.9 CAR (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380052740 |
Bibliogr. p. 451-483. Notes bibliogr.. Index
Texte remanié de Thèse de doctorat Histoire Rennes 2 2010
L'ouvrage retrace les évolutions qu'a connues l'enseignement des lettres, à travers l'histoire culturelle et sociale de cette discipline, de la fin de la Seconde Guerre mondiale à la fin du XXe siècle. Il retrace les changements dus à la démocratisation des quatre premières années du premier cycle, les parcours des enseignants, ainsi que les projets de réforme. Electre 2017
"Cet ouvrage, fondé sur le dépouillement d'archives, de revues pédagogiques et militantes et de manuels scolaires ainsi que sur des témoignages, examine la recomposition de l'enseignement du français dans le second degré à l'heure de la démocratisation. Il s'ouvre sur l'ascension controversée des lettres modernes - humanités modernes contre humanités classiques - et se clôt sur le désarroi d'une discipline éclatée, entre détracteurs d'un humanisme jugé désuet et défenseurs d'une tradition malmenée." [Extrait de la 4e de couv.]
