La construction du temps social par l'enfant / Valérie Tartas ; préfaces de Jerome Bruner et Michel Brossard, Monographie imprimée
Language: français ; of accompanying material, anglais.Country: Suisse, multiple.Publication : Bern, Berlin, Bruxelles [etc.] : Peter Lang, copyright 2009Description: 1 vol. (XXI-252 p.) : graphiques, tableaux ; 21 cmISBN: 978-3-03911-761-1.Series: Exploration, Recherche en sciences de l'éducation, 0721-3700Dewey: 153.753, 22 ; 155.4, 22Abstract: L'étude du développement des repérages temporels chez l'enfant entre 4 et 10 ans permet de comprendre comment celui-ci se représente le monde qui l'entoure et comment il se repère dans cet ensemble d'évènements.; Etudier la construction du temps chez l'enfant, entre 4 et 10 ans, permet de comprendre comment celui-ci se représente le monde qui l'entoure, et à l'aide de quels outils culturels..Bibliography: Bibliographie p. [243]-252.Thesis: .Subject - Topical Name: Perception du temps Chez l'enfant | Développement de la personnalité | Temps, Aspect psychologique | Temps Étude et enseignement (primaire) | Psychologie de l'apprentissage | Apprentissage cognitif| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Bibliographie p. [243]-252
Texte remanié de Thèse de doctorat Psychologie Bordeaux 2 2000
L'étude du développement des repérages temporels chez l'enfant entre 4 et 10 ans permet de comprendre comment celui-ci se représente le monde qui l'entoure et comment il se repère dans cet ensemble d'évènements.
Etudier la construction du temps chez l'enfant, entre 4 et 10 ans, permet de comprendre comment celui-ci se représente le monde qui l'entoure, et à l'aide de quels outils culturels.
