Culture écrite et inégalités scolaires [Texte imprimé] : sociologie de l'"échec scolaire" à l'école primaire / Bernard Lahire, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Lyon : Presses universitaires de Lyon, DL 1993, cop. 1993, 07-Aubenas : Impr. LienhartDescription: 1 vol. (310 p.) : couv. ill. ; 24 cmISBN: 2-7297-0451-5.Dewey: 371.28, 21Classification: WS 110Abstract: Que signifie "échouer" ou "réussir" à l'école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d'origine populaire en lecture-éc riture, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression orale et écrite ? Comment se consttruisent, jour après jour, les processus d'échec scolaire dans les salles de classe ?.Bibliography: Bibliogr. p. 297-305. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Communication écrite Étude et enseignement (primaire) | Enseignement primaire France | Sociologie de l'éducation France | Langage et culture | Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) France | Échec scolaire -- Aspect social France| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.28 LAH (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379030121 | ||
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.28 LAH (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0376939076 | ||
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.28 LAH (Browse shelf (Opens below)) | Available | 037493091 | ||
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.28 LAH (Browse shelf (Opens below)) | Available | 037519030 |
Autre(s) tirage(s) : 1997
Bibliogr. p. 297-305. Notes bibliogr.
Que signifie "échouer" ou "réussir" à l'école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d'origine populaire en lecture-éc riture, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression orale et écrite ? Comment se consttruisent, jour après jour, les processus d'échec scolaire dans les salles de classe ?
