Ateliers d'écriture à l'école élémentaire : 60 jeux poétiques : du CE1 au CM2 / Dominique Mégrier, Monographie électronique
Language: français.Publication : Paris : Retz, 2015Abstract: Amener les enfants de l’école élémentaire à être producteurs d’écrits n’est pas aisé. Pour aider les enseignants à provoquer l’écriture chez leurs élèves et afin qu’ils ne connaissent pas l’angoisse de la « page blanche », cet ouvrage propose une soixantaine de jeux poétiques. Véritables déclencheurs d’écrits, ces jeux s’articulent autour de trois grands axes : • débloquer l’écriture en libérant l’imaginaire et la créativité ; • permettre une approche de la langue écrite, à travers un texte d’auteur ; • respecter des contraintes qui favorisent la mise en place de certains procédés, propres au langage poétique. Les vertus des ateliers d’écriture sont multiples : • le plaisir d’écrire et de lire ses propres textes ; • le plaisir d’entendre et de découvrir les textes des autres ; • l’échange dans un climat créatif ; • le fait d’aboutir à un résultat valorisant. Finalement, les élèves prennent confiance en eux et améliorent leurs capacités de communication.Bibliography: Bibliogr. p. 195.Subject - Topical Name: Ateliers d'écriture | Art d'écrire Étude et enseignement (primaire) | Français (langue), Rédaction Étude et enseignement (primaire) Online Resources:Click here to access online | accès distant| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Non prêtable | Documentation en ligne Ressources électroniques | Education | Numérique Premium (Browse shelf (Opens below)) | En ligne | EL649357 |
Notice rédigée d'après la consultation du 2016-02-11
Titre provenant de la page de titre du document numérisé
Reproduction numérique de l'édition de Paris : Retz, 1999
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 197 p.
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Bibliogr. p. 195
Amener les enfants de l’école élémentaire à être producteurs d’écrits n’est pas aisé. Pour aider les enseignants à provoquer l’écriture chez leurs élèves et afin qu’ils ne connaissent pas l’angoisse de la « page blanche », cet ouvrage propose une soixantaine de jeux poétiques. Véritables déclencheurs d’écrits, ces jeux s’articulent autour de trois grands axes :
• débloquer l’écriture en libérant l’imaginaire et la créativité ;
• permettre une approche de la langue écrite, à travers un texte d’auteur ;
• respecter des contraintes qui favorisent la mise en place de certains procédés, propres au langage poétique.
Les vertus des ateliers d’écriture sont multiples :
• le plaisir d’écrire et de lire ses propres textes ;
• le plaisir d’entendre et de découvrir les textes des autres ;
• l’échange dans un climat créatif ;
• le fait d’aboutir à un résultat valorisant.
Finalement, les élèves prennent confiance en eux et améliorent leurs capacités de communication
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