Culture et inégalités à l'école : esquisse d'un curriculum invisible / Julien Netter, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Rennes : Presses universitaire de Rennes, 2018Description: 1 vol. (201 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN: 978-2-7535-7471-7.Series: Paideia : Éducation, Savoir, Société, 1957-9942Abstract: A l'école primaire, de nombreux contenus sont dits "culturels". Appuyé sur une étude ethnographique, le livre analyse la façon dont les enfants perçoivent ces contenus et interroge les inégalités d'appropriation qui en découlent. Il dresse le portrait d'une école mosaïque où certains parviennent à construire une lecture scolaire du monde tandis que d'autres sont en passe de se retrouver exclus. Electre 2018.Bibliography: Bibliogr. p. 191-198.Subject - Topical Name: Démocratisation de l'enseignement -- France 1990- | Échec scolaire -- France 1990- | Démocratisation de la culture -- France 1990- | Écoles, Activités culturelles -- France 1990- | Sociologie de l'éducationItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 379.44 NET (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380390095 | ||
Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 379.44 NET (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380341219 |
Bibliogr. p. 191-198
A l'école primaire, de nombreux contenus sont dits "culturels". Appuyé sur une étude ethnographique, le livre analyse la façon dont les enfants perçoivent ces contenus et interroge les inégalités d'appropriation qui en découlent. Il dresse le portrait d'une école mosaïque où certains parviennent à construire une lecture scolaire du monde tandis que d'autres sont en passe de se retrouver exclus. Electre 2018