, AudiovisuelLa domination "rapprochée" : une approche heuristique ? / Dominique Memmi, Boris Gobille, Nicolas Mariot, participants ; Gilles Raveneau et Emmanuel Taieb, modérateurs
Publication : [Lieu de publication inconnu] : Canal U : Fondation Maison des sciences de l'homme, 2013Description: 1 vidéo en ligne (1 h 12 min) : coul., sonoreAbstract: - Dominique Memmi (CSU-CNRS) La relation maître/domestique « Du personnel couchant à la ‘ femme de ménage ‘ : extinction d’une figure historique et d’une domination rapprochée » - Boris Gobille (ENS Lyon) La relation scolaire. « Du journal intime comme ressource contre l’internat féminin au tournant des années 1950-1960 » - Nicolas Mariot (CURAPP) La relation entre les intellectuels et le peuple. « Les intellectuels longuement confrontés au « peuple » dans les tranchées de 14-18 : une domination inversée ».Bibliography: Conférence téléchargeable en audio mp3 (66 Mo) (onglet Téléchargements).Subject - Topical Name: Domination | Employés de maison | Relations maître-élève | Intellectuels | Guerre mondiale (1914-1918) Online Resources:Click here to access onlineItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Non prêtable | Documentation en ligne Ressources électroniques | Sociologie et démographie | Canal U (Browse shelf (Opens below)) | En ligne | EL631248 |
Conférence prononcée le 4 septembre 2013, dans le cadre du 5e Congrès de l'Association française de sociologie, "Les dominations", 2-5 septembre 2013, université de Nantes
Vidéo disponible sur le site Canal U
Vidéo en accès libre
Conférence téléchargeable en audio mp3 (66 Mo) (onglet Téléchargements)
- Dominique Memmi (CSU-CNRS) La relation maître/domestique « Du personnel couchant à la ‘ femme de ménage ‘ : extinction d’une figure historique et d’une domination rapprochée »
- Boris Gobille (ENS Lyon) La relation scolaire. « Du journal intime comme ressource contre l’internat féminin au tournant des années 1950-1960 »
- Nicolas Mariot (CURAPP) La relation entre les intellectuels et le peuple. « Les intellectuels longuement confrontés au « peuple » dans les tranchées de 14-18 : une domination inversée »