Devenir lecteur : l'expérience de l'élève en lycée professionnel / Stéphanie Lemarchand ; préface d'Annie Rouxel, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2017Description: 1 vol. (227 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN: 978-2-7535-5478-8.Series: PaideiaDewey: 807.124 4, 23Abstract: Etude de la perception des oeuvres par les élèves de lycée professionnel, parfois en grande difficulté scolaire, et leur résistance à la lecture en classe. Les protocoles décrits sont issus des recherches actuelles en didactique de la lecture littéraire fondée sur le sujet lecteur. Elles l'invitent à exprimer sa lecture subjective des oeuvres. Electre 2017.Bibliography: Bibliogr. p. 207-215. Notes bibliogr.. Index.Thesis: .Subject - Topical Name: Littérature -- Étude et enseignement (secondaire) -- France 1990- | Élèves de l'enseignement professionnel Livres et lecture | Adolescents, Livres et lecture France | Goût de la lecture France | Lecture, Étude et enseignement (secondaire)| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 372.64 LEM (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380219471 |
Bibliogr. p. 207-215. Notes bibliogr.. Index
Texte remanié de Thèse de doctorat Littératures française et francophone Rennes 2 2014
Etude de la perception des oeuvres par les élèves de lycée professionnel, parfois en grande difficulté scolaire, et leur résistance à la lecture en classe. Les protocoles décrits sont issus des recherches actuelles en didactique de la lecture littéraire fondée sur le sujet lecteur. Elles l'invitent à exprimer sa lecture subjective des oeuvres. Electre 2017
