L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques / sous la direction de Jean-François de Pietro, Carole Fischer et Roxane Gagnon ; [publié par l'] Association internationale pour la recherche en didactique du français ; en collaboration avec l'Institut de recherche et de documentation pédagogique de Neuchâtel (IRDP) et le Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français de l'Université de Namur ; [postface de Bernard Schneuwly], Monographie imprimée
Language: français ; 639-2.Country: Belgique.Publication : Namur (Belgique) : Presses Universitaires de Namur, DL 2017Description: 1 volume (323 p.) : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; 24 cmISBN: 978-2-87037-991-2.Series: Recherches en didactique du français, 9Abstract: Présente des pistes et des réalisations concrètes qui témoignent des avancées dans le domaine de la didactique de l'oral en langue française. Les contributions font également apparaître des manières diversifiées d'envisager l'oral comme objet de l'enseignement et abordent des questions comme l'évaluation, les normes appliquées, les relations entre oral et écrit ou encore la formation. Electre 2018.Bibliography: Bibliographie en fin de contributions. Notes bibliographiques.Subject - Topical Name: Français (langue), Étude et enseignement | Communication orale Étude et enseignement (primaire) | Communication orale Étude et enseignement (secondaire)| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | Bibliothèque provisoire Bron Usuel | Education | En traitement | 0381252989 | |||
| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 372.64 ORA (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380287722 |
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Bibliographie en fin de contributions. Notes bibliographiques
Présente des pistes et des réalisations concrètes qui témoignent des avancées dans le domaine de la didactique de l'oral en langue française. Les contributions font également apparaître des manières diversifiées d'envisager l'oral comme objet de l'enseignement et abordent des questions comme l'évaluation, les normes appliquées, les relations entre oral et écrit ou encore la formation. Electre 2018
P. 11 L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques / Roxane Gagnon, Jean-François De Pietro, Carole Fisher Partie I, Travailler des conduites orales : justifier et débattre P. 43 La conduite de justification orale dans et pour l'apprentissage de la grammaire en classe de langue au primaire québécois / Marie-Hélène Forget, Isabelle Gauvin P. 67 Le débat : enjeux didactiques, épistémologiques et disciplinaires / Ana Dias-Chiaruttini Partie II, Elaboration, expérimentation et évaluation de dispositifs didactiques centrés sur des genres oraux P. 89 Quelles pratiques de l'enseignement de l'oral au secondaire dans le canton de Vaud ? / Sonia Guillemin, José Ticon P. 109 Enseigner la compréhension de l'oral : un projet d'ingénierie didactique / Joaquim Dolz, Jean-Paul Mabillard P. 131 Quels obstacles à la mise en oeuvre de séquences didactiques destinées à l'enseignement de l'oral ? / Kathleen Sénéchal P. 151 "J'enseigne et j'évalue l'oral" : pratiques effectives au 3e cycle du primaire / Christian Dumais, Lizanne Lafontaine, Joanne Pharand P. 177 Faire construire des scénarios pour développer les capacités orales des élèves du primaire / Stéphane Colognesi, Joaquim Dolz Partie III, Spécificités de l'oral et articulation oral écrit pour l'enseignement P. 199 La relation oral/écrit : un rocher de Sisyphe ? / Paul Cappeau P. 221 Un oral pour écrire, pour "secondariser" / Christiane Morinet P. 237 L'écrit et l'oral réflexifs, un tissage heuristique / Caroline Scheepers Partie IV, Normes et évaluation P. 259 Formation universitaire à l'évaluation de l'oral : regard sur la capacité d'autoévaluation de futurs enseignants / Constance Lavoie, Etienne Bouchard P. 275 Regards croisés sur la norme en français oral : représentations autour de son enseignement/apprentissage en contexte FLE/S / Grégory Miras, Jose Aguilar, Fanny Auzéau P. 291 "On dit pas ça comme ca !" Une étude multimodale de l'évaluation de l'oral en FLS et FL1 / Brahim Azaoui P. 315 Postface / Bernard Schneuwly
