Accompagner les lycéens vers le cinéma : éléments d'une pratique / Laurent Gaspard ; préface de Jean-Michel Frodon, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : l'Harmattan, DL 2015Description: 1 vol. (224 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cmISBN: 978-2-343-06774-2.Series: Nouvelles pédagogiesDewey: 791.430 71044, 22Classification: 791Abstract: La 4e de couverture indique : Comment s'emparer des différents dispositifs et incitations à étudier l'image filmique à l'école ? Comment amener les lycéens à bénéficier du formidable potentiel de développement culturel et personnel des films, dès lors qu'ils sont soigneusement choisis pour leurs qualités esthétiques et critiques ? Comment articuler au mieux la réception de l'oeuvre cinématographique aux objectifs pédagogiques définis par les textes des programmes de l'enseignement du français ? Telles sont les préoccupations constantes dont témoigne cet ouvrage. On trouvera des observations attentives à la réalité concrète de la pratique dans les classes, des séquences pédagogiques minutieusement développées, mais aussi une réflexion sur la place du cinéma dans l'éducation artistique au lycée, ainsi que des considérations nourries par la théorie ou la pensée philosophique du cinéma. Les difficultés et vicissitudes de ces actions ne sont jamais ignorées, et l'auteur propose aussi les résultats d'une enquête d'évaluation réalisée à l'occasion de la rédaction de cet ouvrage auprès d'anciens élèves : c'est bien une confiance dans les potentialités du cinéma qui se trouve ici réaffirmée, en ce que l'auteur appelle d'une belle formule "la vitalité anthropologique du cinéma"; Tous les aspects d'un travail pédagogique s'appuyant sur les ressources du cinéma, de l'animation de séquences jusqu'à la conduite d'ateliers de réalisation de courts-métrages de fiction, documentaire ou expérimental. Electre 2015.Bibliography: Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Cinéma -- Étude et enseignement (secondaire) FranceItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.33 GAS (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379822535 |
Notes bibliogr.
La 4e de couverture indique : Comment s'emparer des différents dispositifs et incitations à étudier l'image filmique à l'école ? Comment amener les lycéens à bénéficier du formidable potentiel de développement culturel et personnel des films, dès lors qu'ils sont soigneusement choisis pour leurs qualités esthétiques et critiques ? Comment articuler au mieux la réception de l'oeuvre cinématographique aux objectifs pédagogiques définis par les textes des programmes de l'enseignement du français ? Telles sont les préoccupations constantes dont témoigne cet ouvrage. On trouvera des observations attentives à la réalité concrète de la pratique dans les classes, des séquences pédagogiques minutieusement développées, mais aussi une réflexion sur la place du cinéma dans l'éducation artistique au lycée, ainsi que des considérations nourries par la théorie ou la pensée philosophique du cinéma. Les difficultés et vicissitudes de ces actions ne sont jamais ignorées, et l'auteur propose aussi les résultats d'une enquête d'évaluation réalisée à l'occasion de la rédaction de cet ouvrage auprès d'anciens élèves : c'est bien une confiance dans les potentialités du cinéma qui se trouve ici réaffirmée, en ce que l'auteur appelle d'une belle formule "la vitalité anthropologique du cinéma"
Tous les aspects d'un travail pédagogique s'appuyant sur les ressources du cinéma, de l'animation de séquences jusqu'à la conduite d'ateliers de réalisation de courts-métrages de fiction, documentaire ou expérimental. Electre 2015