Aider l'élève en souffrance : stratégies pratiques pour aider les enfants qui ont des difficultés d'attachement / Louise Michelle Bombèr ; traduction et adaptation française par Françoise Hallet, Monographie imprimée

Translation of: Inside I'm hurting, practical strategies for supporting children with attachment difficulties in schoolsMain Author: Bombèr, Louise Michelle, AuteurCoauthor: Hallet, Françoise, 1953-...., TraducteurLanguage: français ; of original work, anglais.Edition Statement: 2e éditionPublication : Bruxelles : de Boeck, DL 2012, cop. 2012Description: 1 vol. (297 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cmISBN: 978-2-8041-7112-4.Series: Comprendre : scolaritéDewey: 371.28, 22Abstract: Cet ouvrage reposant sur la théorie de l'attachement de Bowlby propose des outils pratiques et stratégies nouvelles pour venir en aide aux élèves victimes de perte et traumatisme afin de faciliter leur intégration dans le système scolaire et favoriser les apprentissages.; Fondé sur l'expérience personnelle de l'auteure, ce manuel explique les processus sous-tendant les problèmes des enfants, développe la théorie de l'attachement et souligne le rôle des enseignants dans la façon dont ces enfants peuvent être aidés à l'école..Bibliography: Bibliogr. p. 281-283. Index. Glossaire.Subject - Personal Name: Bowlby, John, 1907-1990 Subject - Topical Name: Attachement Chez l'enfant | Psychologie de l'éducation | Enfants en difficulté d'apprentissage | Traumatisme psychique Chez l'enfant | Troubles affectifs Chez l'enfant
Item type Home library Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
Prêt normal BU Chevreul
3ème étage : Sciences sociales
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Trad. de : "Inside I'm Hurting. Practical strategies for supporting children with attachment difficulties in schools"

Bibliogr. p. 281-283. Index. Glossaire

Cet ouvrage reposant sur la théorie de l'attachement de Bowlby propose des outils pratiques et stratégies nouvelles pour venir en aide aux élèves victimes de perte et traumatisme afin de faciliter leur intégration dans le système scolaire et favoriser les apprentissages.

Fondé sur l'expérience personnelle de l'auteure, ce manuel explique les processus sous-tendant les problèmes des enfants, développe la théorie de l'attachement et souligne le rôle des enseignants dans la façon dont ces enfants peuvent être aidés à l'école.

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