, AudiovisuelDe l’influence des nouveaux outils de communication sur la production orthographique de collégiens et de lycéens [Images animées] : l’usage des SMS / Céline Combes, conférencière
Publication : [S. l.] : Canal U : CERIMES, 2012Description: 1 vidéo en ligne (19 min) : coul., sonoreAbstract: Dans cette communication, Céline Combesrend compte d'une étude dont l'objectif est d’observer l’influence de l’utilisation des SMS sur la production orthographique des adolescents. Il s'agit d'observer de quelle façon les graphies non conventionnelles de l’écriture SMS s’inscrivent dans le lexique mental et, plus précisément, quel est le coût cognitif de l’utilisation de l’écriture SMS. Cette étude, chez le normo-lecteur, tente d’apporter une contribution au débat actuel portant sur l’influence de ce nouveau mode d’écrit et pourra être élargie au cas des adolescents présentant des troubles du langage écrit..Bibliography: Diaporama. - Bibliogr..Subject - Topical Name: Français (langue), Orthographe | Service de messages courts | Langage TEXTO | 207600Adolescents, Écriture Online Resources:Click here to access online| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Non prêtable | Documentation en ligne Ressources électroniques | Education | Canal U (Browse shelf (Opens below)) | En ligne | EL580188 |
Communication présentée le 16 mars 2012, colloque "Troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire PDPS de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Université Toulouse II-Le Mirail, 16 et 17 mars 2012.
Vidéo disponible sur le site Canal U
Vidéo en accès libre
Diaporama. - Bibliogr.
Dans cette communication, Céline Combesrend compte d'une étude dont l'objectif est d’observer l’influence de l’utilisation des SMS sur la production orthographique des adolescents. Il s'agit d'observer de quelle façon les graphies non conventionnelles de l’écriture SMS s’inscrivent dans le lexique mental et, plus précisément, quel est le coût cognitif de l’utilisation de l’écriture SMS. Cette étude, chez le normo-lecteur, tente d’apporter une contribution au débat actuel portant sur l’influence de ce nouveau mode d’écrit et pourra être élargie au cas des adolescents présentant des troubles du langage écrit.
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