L'enjeu adolescent [Texte imprimé] : déconstruction, enchantement et appropriation d'un monde à soi / Jean-Paul Matot, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : Presses universitaires de France, impr. 2012Description: 1 vol. (XIV-334 p.) ; 22 cmISBN: 978-2-13-059308-9.Series: Le Fil rouge, Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfantDewey: 155.5, 22Abstract: Dans le processus de déconstruction de la matière première de son enfance, l'adolescent a besoin du relais des univers magiques, qui le protège de la passivation. Déconstruction et enchantement sont envisagés ici comme deux principes qui soutiennent la vitalité du développement à l'adolescence. Ils permettent d'ouvrir les perspectives cliniques et de les lier au potentiel créateur de cet âge..Bibliography: Bibliogr. p. [327]-334. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Adolescents, Psychanalyse | Appropriation (psychologie) | Pulsion de mortItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Prêt normal | Bibliothèque provisoire Bron Salle de lecture | Psychologie | 155.5 MAT (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0378968104 | ||
Prêt normal | Bibliothèque provisoire Bron Salle de lecture | Psychologie | 155.5 MAT (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0378957146 | ||
Prêt normal | Bibliothèque provisoire Bron Salle de lecture | Psychologie | 155.5 MAT (Browse shelf (Opens below)) | Checked out | 06/05/2024 | 0378957207 | |
Prêt normal | Bibliothèque provisoire Bron Salle de lecture | Psychologie | 155.5 MAT (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0378957269 |
L'ouvrage porte un ISSN erroné : 0768-5459
Bibliogr. p. [327]-334. Notes bibliogr.
Dans le processus de déconstruction de la matière première de son enfance, l'adolescent a besoin du relais des univers magiques, qui le protège de la passivation. Déconstruction et enchantement sont envisagés ici comme deux principes qui soutiennent la vitalité du développement à l'adolescence. Ils permettent d'ouvrir les perspectives cliniques et de les lier au potentiel créateur de cet âge.