Innovation et éducation : abécédaire des dispositifs socio-techniques numériques et d'apprentissage dans les organisations / Benjamin Lorre ; [préface de Geneviève Vidal], Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : l'Harmattan • Publication : C 2022Description: 1 vol. (201 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cmISBN: 978-2-14-029127-2.Series: Enfance, éducation et sociétéAbstract: Sous forme d'un abécédaire, l'auteur présente plusieurs dispositifs socio-techniques numériques et d'apprentissage utilisés dans le domaine de l'éducation : adaptative learning, rapid learning, mobile learning, barcamps, fablabs, entre autres. ©Electre 2022.Bibliography: Bibliogr. p. 185-201.Subject - Topical Name: Enseignement, Innovations | Enseignement à distance | Enseignement assisté par ordinateur | Technologie éducativeItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.33 LOR (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380995498 |
Bibliogr. p. 185-201
Sous forme d'un abécédaire, l'auteur présente plusieurs dispositifs socio-techniques numériques et d'apprentissage utilisés dans le domaine de l'éducation : adaptative learning, rapid learning, mobile learning, barcamps, fablabs, entre autres. ©Electre 2022
P. 7 Préface P. 15 Introduction P. 17 1. Adaptive learning : une éducation personnalisée P. 31 2. Bar Camps : des ateliers participatifs innovants P. 43 3. Blended learning : un dispositif de formation hybride P. 63 4. Classe inversée : entre distanciel et présentiel P. 83 5. FabLabs : de la fabrication numérique à la co-construction de connaissances P. 97 6. Micro learning : un apprentissage séquentiel de courte durée P. 103 7. Mobile learning : un mode d'apprentissage connecté et collaboratif P. 125 8. Moocs : des ressources en ligne à visée éducative P. 143 9. Rapid learning : une méthodologie innovante d'apprentissage en ligne P. 151 10. Serious Game ou jeux sérieux : une approche par le jeu P. 163 11. Social learning : ou l'apprentissage social P. 171 12. Vidéo learning : un mode d'apprentissage proactif P. 179 13. Cartographie des dispositifs sociotechniques numériques et d'apprentissage P. 183 Conclusion