Bibliogr. p. [361]-396. Index

Cet ouvrage apporte un éclairage sur les changements vécus par l'école et leurs répercussions sur la pratique de l'enseignement et le système éducatif. ­Electre 2014

"Multipliant et croisant les angles, les domaines et les échelles d'analyse, du plus large (reconfigurations sociétales) au plus fin (expériences et pratiques des acteurs de terrain) en passant par les niveaux du social, du politique, de l'institutionnel, du pédagogique, du didactique, du disciplinaire et du symbolique, les diverses contributions de ce recueil entreprennent, au moyen de ce "prisme" de la mutation, de produire une vision renouvelée et intégrée des bouleversements de l'Ecole se produisant à hauteur d'acteur ou de "système"." [Extrait de la 4e de couv.]

P. 11 Introduction, La mutation de l'Ecole, entre actualité d'un processus et problématicité d'un concept / Philippe Bongrand, Catherine Boré, Séverine Colinet, Marie-Laure Elalouf, Martine Meskel-Cresta et Jean-François Nordmann Première partie, Reconfigurations sociétales et processus de subjectivation / partie coordonnée par Jean-François Nordmann P. 21 Chapitre 1, L'Ecole de la transmodernité, fabrique de la société ? / Béatrice Mabilon-Bonfils P. 33 Chapitre 2, L'école et les cinq mutations du Temps-monde / François Durpaire P. 43 Chapitre 3, Identités à l'école : entre indigénisation postmoderne et ethnicisation des relations sociales / Nadine Puyol P. 53 Chapitre 4, L'école, la cybernétique et la société de la connaissance / Emmanuel Brassat P. 63 Chapitre 5, Ecole, structurations subjectives et potentiels de mutation / Jean-François Nordmann

Deuxième partie, Les politiques scolaires entre changements et mutations / partie coordonnée par Philippe Bongrand P. 79 Chapitre 1, Le changement en action publique : la réforme n'est pas toujours dans les textes légaux. Le cas emblématique de la réforme de la carte scolaire (2007-2011) / Nathalie Mons P. 91 Chapitre 2, Les mutations au lycée professionnel depuis 1945 : entre intégration et relégation / Anissa Belhadjin et Maryse Lopez P. 101 Chapitre 3, La scolarisation des élèves handicapés dans l'école ordinaire : une mutation en cours / Catherine Dorison P. 109 Chapitre 4, L'école face à la citoyenneté : quelles évolutions de l'action publique ? / Valérie Becquet P. 119 Chapitre 5, De mutations en "mutatio" : la politique d'éducation prioritaire et la perpétuation du système éducatif / Philippe Bongrand

Troisième partie, Transformations institutionnelles et redéfinition des rôles / partie coordonnée par Séverine Colinet P. 131 Chapitre 1, Mutation et institutionnalisation : le cas de la Parentalité / Gilles Monceau P. 141 Chapitre 2, Formation professionnelle, université et école : une même mutation ? L'exemple de la réingénierie des diplômes dans les secteurs du social et du soin / Dominique Samson P. 151 Chapitre 3, Les Espaces Numériques de Travail (ENT) : un catalyseur de changements pour l'Ecole ? / Sylvain Genevois P. 163 Chapitre 4, Penser autrement la mutation des pratiques scolaires avec les technologies informatisées / François Villemonteix

Quatrième partie, Les acteurs entre résistances et inventions pédagogiques / partie coordonnée par Martine Meskel-Cresta P. 177 Chapitre 1, Quand l'enseignement se passe hors les murs : des mutations lors de l'appropriation par des enseignants d'une modalité d'enseignement à distance / Jean-Michel Gélis P. 187 Chapitre 2, Mutations, potentiels de mutation et "autorité éducative" / Bruno Robbes P. 197 Chapitre 3, Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans un collège traditionnel : changement ou mutation ? / Arnaud Dubois P. 207 Chapitre 4, Nouvelles métaphores de l'éducation et mutation de l'école / Sébastien Pesce P. 217 Chapitre 5, Professeur, "mutatis mutandis" enseignant : tout changer pour que rien ne change ?... / Martine Meskel-Cresta

Cinquième partie, Entre remaniements et restructurations disciplinaires / partie coordonnée par Marie-Laure Elalouf P. 231 Chapitre 1, L'enseignement du français au lycée : mutation ou reconfigurations ? / Nathalie Denizot P. 243 Chapitre 2, La narration et ses mutations : quels enjeux pour l'école ? / Véronique Bourhis P. 255 Chapitre 3, Les TICE et la géographie scolaire, approche autobiographique / Jean-Pierre Chevalier P. 265 Chapitre 4, Enseigner les mathématiques en ZEP : un défi pour la formation initiale et continue des professeurs des écoles / Denis Butlen, Monique Charles-Pézard et Pascale Masselot

Sixième partie, Nouvelles pratiques didactiques et déplacements symboliques / partie coordonnée par Catherine Boré P. 283 Chapitre 1, L'enseignement de la langue à l'épreuve des réformes scolaires : tentatives de mutations et résistances / Marie-Laure Elalouf, Véronique Bourhis, Patrice Gourdet et Claudie Péret P. 297 Chapitre 2, Le sujet de l'écriture et la révolution des brouillons / Catherine Boré P. 309 Chapitre 3, Pratiques d'écritures créatives en humanités numériques : déplacements, transformations ou mutations ? / Luc Dall'Armellina P. 319 Chapitre 4, Produire des images, fabriquer de la pensée : une articulation en devenir / Sandra et Fanny Bruno P. 329 Conclusion, Au prime de la mutation - bilan et perspectives / Jean-François Nordmann P. 343 Envoi, A l'école des mutations / Martine Meskel-Cresta