Autre contribution : Sarah Vanoverbeke (auteure)

Bibliogr. p. 231-235. Bibliogr. en fin de partie

Un guide pratique pour faciliter l'inclusion des méthodes pédagogiques alternatives dans l'enseignement des classes de maternelle. Elles sont classées par écoles pédagogiques (Montessori, Decroly, Freinet, entre autres) et illustrées de situation de classe réelles. Des compléments numériques proposent des exemples d'applications. ­Electre 2021

P. 7 Introduction Partie 1. La pédagogie Steiner-Waldorf P. 10 Chapitre 1. Sa vie, son oeuvre P. 12 Chapitre 2. Les grands principes P. 29 Chapitre 3. La pédagogie Steiner selon l'âge des enfants P. 35 Fiches outils P. 44 Pour en savoir plus Partie 2. La pédagogie Montessori P. 48 Chapitre 1. Sa vie, son oeuvre P. 50 Chapitre 2. Les grands principes P. 70 Chapitre 3. La pédagogie Montessori selon l'âge des enfants P. 72 Fiches outils P. 88 Pour en savoir plus Partie 3. La pédagogie de Decroly P. 90 Chapitre 1. Sa vie, son oeuvre P. 92 Chapitre 2. Les grands principes P. 108 Chapitre 3. La pédagogie Decroly selon l'âge des enfants P. 112 Fiches outils P. 125 Pour en savoir plus Partie 4. La pédagogie Freinet P. 128 Chapitre 1. Sa vie, son oeuvre P. 130 Chapitre 2. Les grands principes P. 147 Fiches outils P. 154 Pour en savoir plus Partie 5. La pédagogie des intelligences multiples P. 158 Chapitre 1. Leurs vies, leurs oeuvres P. 161 Chapitre 2. les grands principes p. 183 Chapitre 3. Les intelligences multiples selon l'âge des enfants P. 188 Fiches outils P. 201 Pour en savoir plus Partie 6. La neuropédagogie P. 204 Chapitre 1. Leurs vies, leurs oeuvres P. 206 Chapitre 2. Les grands principes P. 219 Chapitre 3. Le développement cognitif selon l'âge des enfants P. 221 Fiches outils P. 227 Pour en savoir plus P. 229 Conclusion