Bibliogr. en fin de chap. Glossaire

Les 20 chapitres de cet ouvrage abordent les questions que les enseignants du supérieur se posent sur l'apprentissage, la construction des formations et l'évaluation des étudiants, et y répondent d'un point de vue théorique et pratique. Avec des exercices pour se situer et progresser.

Introduction Denis Berthiaume et Nicole Rege Colet Chapitre. Chapitre 1. Comment répondre aux défis actuels de l’enseignement supérieur? Jacques Lanarès et Nicole Poteaux Chapitre 2. Comment enseigner à des étudiants adultes? Nicole Rege Colet et Jacques Lanarès Chapitre 3. Comment soutenir les apprentissages des étudiants? Nicole Poteaux et Denis Berthiaume Chapitre 4. Comment clarifier les apprentissages visés par un enseignement? Denis Berthiaume et Amaury Daele Chapitre 5. Comment soutenir la motivation des étudiants? Nicole Rege Colet et Jacques Lanarès Chapitre 6. Comment structurer les contenus d’un enseignement? Amaury Daele et Denis Berthiaume Chapitre 7. Comment organiser un enseignement dans le cadre d’une approche-programme? Emmanuel Sylvestre et Denis Berthiaume Chapitre 8. Comment choisir des méthodes d’enseignement adaptées? Denis Berthiaume et Amaury Daele Chapitre 9. Comment organiser le travail en groupe des étudiants? Jacques Lanarès et Amaury Daele Chapitre 10. Comment dynamiser un enseignement avec des grands effectifs? Amaury Daele et Emmanuel Sylvestre Chapitre 11. Comment concevoir et élaborer des documents de cours? Emmanuel Sylvestre et Amaury Daele Chapitre 12. Comment enseigner avec les technologies de manière pertinente? Amaury Daele et Emmanuel Sylvestre Chapitre 13. Comment utiliser un diaporama pour favoriser les apprentissages des étudiants? Joëlle Demougeot-Lebel et Jacques Lanarès Chapitre 14. Comment combiner enseignement présenciel et à distance? Bernadette Charlier et Daniel Peraya Chapitre 15. Comment aménager l’espace d’enseignement pour favoriser les apprentissages ? Stéphane Justeau et Denis Berthiaume Chapitre 16. Comment choisir les méthodes d'évaluation adaptées ? Nicole Rege Colet et Denis Berthiaume Chapitre 17. Comment développer un questionnaire à choix multiples (QCM) ? Emmanuel Sylvestre et Jean-Moïse Rochat Chapitre 18. Comment développer une grille d'évaluation des apprentissages ? Denis Berthiaume et Nicole Rege Colet Chapitre 19. Comment noter les travaux des étudiants ? Nicole Rege Colet et Emmanuel Sylvestre Chapitre 20. Comment fournir un feed-back constructif aux étudiants ? Amaury Daele et Marie Lambert Conclusion. Fin d'un itinéraire ou début d'une nouvelle aventure ? Nicole Rege et Denis Berthiaume Glossaire. Cent notions pour comprendre la pédagogie de l'enseignement supérieur. Denis Berthiaume et Nicole Rege Colet