L'évolution du vivant [Texte imprimé] : un enseignement à risque? / ouvrage coordonné par Maryline Coquidé & Stéphane Tirard ; postface de Jean Gayon... ; avec le concours de Saïda Aroua, Joël Besnard, Pierre Clément... [et al.], Monographie imprimée
Language: français.Publication : Paris : Vuibert : ADAPT-SNES, impr. 2009Description: 1 vol. (VII-226 p.) : ill., portr., couv. ill. ; 24 cmISBN: 978-2-7117-2497-0; 978-2-909680-87-3.Series: Vie, santé, évolutions, 1952-1723Dewey: 576.8, 22Abstract: L'ouvrage analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant ainsi que la nature des obstacles didactiques et socioculturels.; Cet ouvrage collectif analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant aujourd'hui, la nature des obstacles didactiques ou socioculturels, et rappelle l'apport cladistique afin de soutenir les professeurs dans leur tâche ou d'aider les étudiants à mieux assimiler la biologie contemporaine.; L'ouvrage analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant ainsi que la nature des obstacles didactiques et socioculturels.Bibliography: Bibliogr. et liste de sites internet p. [211]-223.Subject - Topical Name: Évolution (philosophie) | 208566 -- 308652Évolution (biologie), Étude et enseignement, France | Sciences de la vie | Biologie Étude et enseignement, FranceItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.144 EVO (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0378184597 |
Bibliogr. et liste de sites internet p. [211]-223
L'ouvrage analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant ainsi que la nature des obstacles didactiques et socioculturels.
Cet ouvrage collectif analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant aujourd'hui, la nature des obstacles didactiques ou socioculturels, et rappelle l'apport cladistique afin de soutenir les professeurs dans leur tâche ou d'aider les étudiants à mieux assimiler la biologie contemporaine.
L'ouvrage analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant ainsi que la nature des obstacles didactiques et socioculturels