École / Laurence De Cock, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : Anamosa, DL 2019Description: 1 vol. (91 p.) ; 19 cmISBN: 979-10-95772-77-4.Series: Le mot est faibleDewey: 379.260 944, 23Classification: 370Abstract: Explorant la notion d'école, cet essai interroge l'échec de la démocratisation scolaire, le mythe méritocratique, les différents modèles pédagogiques et les enjeux de la scolarisation de masse. L'auteure examine à quelles conditions cette institution est susceptible d'être un terrain d'émancipation au lieu de reproduire les inégalités. Electre 2019.Bibliography: Bibliographie p. 89-91.Subject - Topical Name: Démocratisation de l'enseignement France | Systèmes d'enseignement France | Enseignement, Évaluation -- France 1990- | Démocratisation de l'enseignement -- France 1990-| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | Bibliothèque provisoire Bron Salle de lecture | Education | 379.44 COC (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380568722 | ||
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Bibliographie p. 89-91
Explorant la notion d'école, cet essai interroge l'échec de la démocratisation scolaire, le mythe méritocratique, les différents modèles pédagogiques et les enjeux de la scolarisation de masse. L'auteure examine à quelles conditions cette institution est susceptible d'être un terrain d'émancipation au lieu de reproduire les inégalités. Electre 2019
