École, famille, cité [Texte imprimé] : pour une coéducation démocratique / Antoinette Chauvenet, Yann Guillaud, François Le Clère... [et al.], Monographie imprimée
Language: français.Publication : Rennes : Presses universitaires de Rennes, DL 2014Description: 1 vol. (367p.) : ill., cartes, graph. ; 24 cmISBN: 978-2-7535-3395-0.Series: Le Sens social, 1269-8644Classification: PE.6Abstract: La recherche de ressources relationnelles permet de comprendre ce que signifie donner, recevoir et rendre. Elle favorise l'émergence d'un climat de reconnaissance et de responsabilisation mutuelles. C'est ce que montre l'association Ecole et Famille par son travail local de tissage de liens entre la famille, les professionnels qui lui sont liés et les élus. Electre 2014; Le site de l'éditeur indique : "Rechercher des ressources relationnelles sur lesquelles s’appuyer, dans la famille, à l’école, entre professionnels impliqués et parmi les élus, interroge dans une dynamique commune et très concrète ce que signifie donner, recevoir et rendre. Ainsi se (re)construisent reconnaissance mutuelle, responsabilisation et fiabilité des liens. Et si cette démarche – applicable dans toutes les relations humaines – servait de matrice pour refonder la valeur des liens ?".Bibliography: Bibliogr. p. 347-355. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Démocratie locale | Famille et école | Villes | Relations humaines| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.1 CHA (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379650800 |
PUR = Presses universitaires de Rennes
Autre contributeur : Marie-Pierre Mackiewicz (auteur)
Bibliogr. p. 347-355. Notes bibliogr.
La recherche de ressources relationnelles permet de comprendre ce que signifie donner, recevoir et rendre. Elle favorise l'émergence d'un climat de reconnaissance et de responsabilisation mutuelles. C'est ce que montre l'association Ecole et Famille par son travail local de tissage de liens entre la famille, les professionnels qui lui sont liés et les élus. Electre 2014
Le site de l'éditeur indique : "Rechercher des ressources relationnelles sur lesquelles s’appuyer, dans la famille, à l’école, entre professionnels impliqués et parmi les élus, interroge dans une dynamique commune et très concrète ce que signifie donner, recevoir et rendre. Ainsi se (re)construisent reconnaissance mutuelle, responsabilisation et fiabilité des liens. Et si cette démarche – applicable dans toutes les relations humaines – servait de matrice pour refonder la valeur des liens ?"
Première partie, Approches de la valeur Chapitre 1, De l’évaluation aux valeurs Chapitre 2, Du lieu de l’intervention à son contenu : entre-deux et philia Chapitre 3, De « l’ignorance multiple » à « l’apparaître » pluriel : la présence de la famille Deuxième partie, La conjugaison des actions Chapitre 1, Construction de réseaux et formations-actions : une logique d’extension continue Chapitre 2, « Faire fleurir le désert » : parents-relais et démultiplication de l’entre-deux Chapitre 3, L’analyse du travail d’école et famille par les familles Chapitre 4, La pratique d’une médiation innovante : vers une perspective affiliatrice de la coéducation Troisième partie, Mises à l’épreuve institutionnelles Chapitre 1, La mobilité du cadre professionnel : l’exemple du programme de réussite éducative Chapitre 2, L’inclusion scolaire : vers une démocratisation de l’École Chapitre 3, Du jugement moral au jugement des situations : le Service social de l’enfance Chapitre 4, Clinique des liens professionnels et du travail en réseau aux côtés d’adolescents mésinscrits
