Diriger un établissement scolaire : tensions, ressources et développement / Laetitia Progin, Richard Etienne, Guy Pelletier (sous la direction de) ; préface d'Anne Barrère ; postface de Romuald Normand, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2019Description: 1 vol. (253 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cmISBN: 978-2-8073-2438-1.Series: Perspectives en éducation & formation, ISSN 0777-5245 [sic.]Abstract: Le site de l'éditeur indique : "Cet ouvrage pose la question essentielle d’un « métier nouveau », celui de personnel de direction d’un établissement scolaire du premier ou du second degré. Il est nourri des apports de recherches internationales qui éclairent la difficile navigation de ce personnel entre éduquer et gouverner. Les systèmes éducatifs de la plupart des pays ont connu de profonds bouleversements et sont à la recherche d’une nouvelle gouvernance. De quelles manières les cadres scolaires conçoivent-ils et s’approprient-ils leur rôle ? Comment associent-ils les exigences des nouvelles politiques de gestion aux spécificités des établissements scolaires dont la culture organisationnelle est si différente de celle des entreprises ? Quels sont les savoirs d’action et les compétences professionnelles qu’ils développent dans le but de faire face aux nouvelles responsabilités et exigences identitaires qui sont attendues d’eux ? À partir de leurs recherches empiriques, les auteurs de ce livre, des chercheurs et formateurs français, belges, québécois, suisses et libanais, répondent à ces questions en offrant des pistes de réflexion et d’actions adaptées à leurs différents contextes."; Des pistes de réflexion sur l'évolution et les défis du métier de directeur d'établissement scolaire du primaire et du secondaire. Electre 2019.Bibliography: Bibliogr. p. [221]-242.Subject - Topical Name: Administration scolaire | Directeurs d'école| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.2 DIR (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0380474467 |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 attribué à une autre collection chez le même éditeur
Bibliogr. p. [221]-242
Le site de l'éditeur indique : "Cet ouvrage pose la question essentielle d’un « métier nouveau », celui de personnel de direction d’un établissement scolaire du premier ou du second degré. Il est nourri des apports de recherches internationales qui éclairent la difficile navigation de ce personnel entre éduquer et gouverner. Les systèmes éducatifs de la plupart des pays ont connu de profonds bouleversements et sont à la recherche d’une nouvelle gouvernance. De quelles manières les cadres scolaires conçoivent-ils et s’approprient-ils leur rôle ? Comment associent-ils les exigences des nouvelles politiques de gestion aux spécificités des établissements scolaires dont la culture organisationnelle est si différente de celle des entreprises ? Quels sont les savoirs d’action et les compétences professionnelles qu’ils développent dans le but de faire face aux nouvelles responsabilités et exigences identitaires qui sont attendues d’eux ? À partir de leurs recherches empiriques, les auteurs de ce livre, des chercheurs et formateurs français, belges, québécois, suisses et libanais, répondent à ces questions en offrant des pistes de réflexion et d’actions adaptées à leurs différents contextes."
Des pistes de réflexion sur l'évolution et les défis du métier de directeur d'établissement scolaire du primaire et du secondaire. Electre 2019
