La couv. porte en plus : "Comprendre, identifier, accompagner", "+ Compléments numériques à télécharger"

Bibliogr. p. 609-636. Index. Glossaire

Le point sur l'état des recherches actuelles, les méthodes diagnostiques et l'accompagnement des personnes à haut potentiel de l'enfance à l'âge adulte, du monde de l'éducation à celui des ressources humaines, illustré de témoignages de professionnels et d'études de cas. Avec des compléments disponibles en ligne. ­Electre 2021

Partie 1 - Penser le haut potentiel Chapitre 1 – Une brève histoire du haut potentiel Chpitre 2 – Les enjeux de la définition du haut potentiel entre pratique et théorie Chapitre 3 – Panorama des modèles contemporains du haut potentiel Chapitre 4 – Le modèle synthétique du haut potentiel intellectuel Chapitre 5 – Le modèle des trois anneaux Chapitre 6 – Le modèle WICS Chapitre 7 – Transformer la douance intellectuelle en talents scolaires Chapitre 8 – Haut potentiel intellectuel et créatif Partie 2 - Etat des lieux des connaissances scientifiques Chapitre 9 – Aspects neuro-développementaux de l’enfant à haut potentiel Chapitre 10 – Biologie du haut potentiel intellectuel Chapitre 11 – Caractéristiques cognitives Chapitre 12 – Performances scolaires et académiques Chapitre 13 – Fonctionnement social et émotionnel Partie 3, Identifier et différencier Chapitre 14 – L’identification du haut potentiel intellectuel Chapitre 15 – Au-delà du QI : donner du sens au bilan intellectuel Chapitre 16 – Approche globale de l’identification du haut potentiel Chapitre 17 – Enfants doublement exceptionnels Chapitre 18 – Haut potentiel et TDAH Chapitre 19 – Autisme et haut potentiel Chapitre 20 – Haut potentiel et troubles de la personnalité Partie 4, Accompagner l'enfant et l'adolescent Chapitre 21 – Haut potentiel ? Les enjeux de la demande de bilan intellectuel de l’enfant Chapitre 22 – Quand les résultats du bilan intellectuel de l’élève à haut potentiel sont mis au service des enseignants Chapitre 23 – Différencier en classe ordinaire pour les élèves à haut potentiel Chapitre 24 – Adaptations pédagogiques possibles pour les élèves à haut potentiel : impacts et enjeux Chapitre 25 – L’accélération scolaire Chapitre 26 – Accompagnement psychoéducatif des enfants à haut potentiel en France Chapitre 27 – Atouts et limites du haut potentiel dans le processus thérapeutique Chapitre 28 – Haut potentiel et système familial Partie 5, Accompagner l'adulte Chapitre 29 – Haut potentiel ? Accompagner la demande d’évaluation de l'adulte Chapitre 30 – Le modèle ISA : trois enjeux pour accompagner les personnes à haut potentiel Chapitre 31 – Le travail émotionnel avec les adultes à haut potentiel Chapitre 32 – Accompagner les adultes à haut potentiel dans le monde du travail Chapitre 33 – L'après burn-out : accompagner la reconstruction de l’identité professionnelle Chapitre 34 – Haut potentiel et résilience : l’alchimie des ressources