Les méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre ; [avant-propos Philippe Meirieu], Monographie imprimée
Language: français.Edition Statement: 5e édition revue et enrichiePublication : Paris : ESF sciences humaines, 2021Description: 1 vol. (295 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cmISBN: 978-2-7101-4331-4.Series: La classe en pratiquesAbstract: Les principales méthodes ou conceptions pédagogiques connues sont rassemblées et expliquées avec des mots simples. Pour chacune, la source est restituée et des situations d'apprentissage pour l'appliquer sont présentées. Avec une mise à jour concernant l'autorité et la professionnalisation du métier d'enseignant. Electre 2021.Bibliography: Bibliogr. p. 288-289. Notes bibliogr. en bas de page. Index.Subject - Topical Name: Pédagogie | Éducation, Évaluation | Enseignement individualisé | Enseignement, Méthodes actives | Classes hétérogènes | Classes (éducation), Conduite | Éducation fondée sur la compétence| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Initialement publié en 2011 chez ESF éditeur
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580
La couverture porte en plus : "Mobiliser tous les élèves; Travailler par compétences; Evaluer pour faire progresser; S'appuyer sur les neurosciences; S'inspirer des pédagogies actives"
Bibliogr. p. 288-289. Notes bibliogr. en bas de page. Index
Les principales méthodes ou conceptions pédagogiques connues sont rassemblées et expliquées avec des mots simples. Pour chacune, la source est restituée et des situations d'apprentissage pour l'appliquer sont présentées. Avec une mise à jour concernant l'autorité et la professionnalisation du métier d'enseignant. Electre 2021
P. 7 Avant-propos, Philippe Meirieu P. 9 Introduction P. 11 1. Pour être sûr que tous les élèves apprennent P. 63 2. Mobiliser tous les élèves P. 97 3. Relever le défi de l'hétérogénéité P. 133 4. L'approche par compétences P. 151 5. Évaluer pour faire progresser P. 189 6. Prévenir et réduire les difficultés des élèves P. 225 7. L'écrit et l'oral, points cruciaux des apprentissages P. 257 8. Métier professeur : développer des compétences professionnelles P. 286 Pour conclure
